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微型课文献资料
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利用微型课对初中学生开展健康教育的实践及效果
浙江省为九年制义务教育教材改革省份之一,健康教育课的内容列入<体育与保健>、<自然常识>等相关的课程的教育内容,对于减轻学生课业负担、融健康教育于日常教学活动为一体有较好作用.但由此也产生相应的障碍,如健康教育部分的内容的教学任务不是由校医或当地卫生专业人员承担,而由体育教师或班主任承担.这些任课老师由于缺乏相应的卫生保健知识,导致授课不能详尽深入而简单枯燥,学生不感兴趣,有的老师将健康教育课时移作它用,不能保证教学课时,教学效果不够理想.为此,浙江省健康教育所于2000年9月至2001年2月在常规学校健康教育的基础上利用微型课的形式对初中学生进行健康教育,并对开设微型课前后相应目标人群的教学效果进行了问卷测试.现将我们开展健康教育微型课教学的实施方法及效果评价报告如下.
