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回授式健康教育对慢性代谢综合征患者健康素养及生理生化指标的影响
目的 探讨回授式健康教育对慢性代谢综合征患者健康素养及生理生化指标的影响.方法 选择2015年7月至2016年6月收治的慢性代谢综合征患者112例为研究对象,采用随机数字表法分为观察组和对照组各56例.所有患者均给予心理干预、用药指导、并发症预防等常规护理干预,对照组同时给予常规健康教育,观察组联合给予回授式健康教育;干预6个月后,比较2组患者健康素养、生理生化指标.结果 干预后,观察组患者信息获取能力、交流互动能力、改善健康意愿、经济支持意愿评分分别为(26.22±4.25)分、(32.34±4.57)分、(15.25±2.12)分和(8.14±1.14)分,均高于干预后对照组得分(t值分别为3.730、4.478、7.919、6.755,P<0.05);体质指数(BMI)、甘油三酯(TG)、总胆固醇(TC)、空腹血糖(FPG)分别为(23.24±2.23)kg/m2、(1.56±0.42)mmol/L、(4.32±0.60)mmol/L和(5.56±0.60)mmol/L,均低于干预后对照组得分;高密度蛋白胆固醇(HDL-C)为(1.71±0.35)mmol/L,高于干预后对照组.结论 回授式健康教育有助于促进慢性代谢综合征患者健康素养的养成,调控生理生化指标.
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回授式健康教育对恢复期脑卒中患者自我管理的影响
目的 探讨回授式健康教育对恢复期脑卒中患者自我管理及康复状况的影响.方法 将2015年5月-2016年5月经治疗处于恢复期的脑卒中患者120例随机分为2组,每组60例,观察组接受回授式健康教育,对照组接受常规健康教育,比较2组患者自我管理能力的变化情况.结果 干预前,2组患者的健康知识知晓率、自我管理量表评分比较差异均无统计学意义(P＞0.05);干预后,观察组患者对运动(71.93％ vs 50.88％)、服药(68.42％ vs 49.12％)、卒中先兆(66.67％ vs 38.60％)、卒中处理(70.18％ vs 36.84％)等知识的知晓率高于干预前及同期对照组,差异有统计学意义(P＜0.05);观察组症状管理[(8.22±1.32)分vs (7.21 ±1.13)分]、疾病共性管理[(7.56±1.21)分vs (3.88±1.03)分]、认知症状管理[(3.29±0.96)分vs (2.48±1.16)分]、体育锻炼行为[(50.34±8.96)分vs (12.47±3.79)分]、健康自评[(1.23±0.54)分vs (4.37±0.92)分]、健康担忧评分[(2.02±1.11)分vs (4.12±1.14)分]与对照组比较差异均有统计学意义(P＜0.05);干预后6个月内,观察组好转率(70.18％)高于对照组(50.88％).结论 回授式健康教育有助于提高患者对脑卒中健康知识的认知,促进自我管理完成,这对促进患者康复有重要意义.
