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湖南省4所高校贫困生16PF 人格特征分析
目的：研究高校贫困生的人格特征，为对其心理援助提供依据。方法采用卡特尔16PF 人格问卷，按照分层（年级*专业）随机抽样的原则，对高校1836名在校贫困生进行群体心理测评，有效测试1635人。结果与全国常模比较，除忧虑性人格因素外（M女＝12.48＞12.35，P ＜0.05），男女贫困生在15种主要人格因素上得分均显著低于全国常模；在8项次元人格因素上，男女贫困生均在适应与焦虑型（M＝6.87，6.78＞5.40，P ＜0.01）、感情用事与安详机警型（M＝5.87，5.64＞5.51，P ＜0.05）2个人格因素上得分显著高于全国常模。贫困生与非贫困生在“有恒性”（t ＝－3.453，P ＜0.05）、“敏感性”（t ＝3.958，P ＜0.01）、“怀疑性”（t＝2.404，P ＜0.05）、“幻想性”（t ＝3.115，P ＜0.05）4个主要人格因素以及“感情用事与安详机警型”（t ＝－3.466，P ＜0.05）、“专业有成就者的个性因素”（t ＝－2.658，P ＜0.05）、“在新的环境中有成长能力的个性因素”（t ＝－3.705，P ＜0.01）3个次元人格因素上差异有统计学意义。贫困生一方面在“专业有成就者的个性因素”、“创造能力”、“独立性”、“外向性”、“聪慧性”、“敢为性”、“心理健康水平”、“稳定性”等人格特征上得分偏低（Y2≤55；Y3≤77；Q2、X2、B、H、C≤3；Y1≤12），需要改善；另一方面在“怀疑性”、“忧虑性”、“自律性”等人格特征上得分偏高（L、O、Q3≥8），需要调整。贫困大学生中典型的焦虑型（18.8％）、内向型（27.9％）、安详机警型（17.1％）、怯懦型（6.6％）等人格特点者人数多于典型的适应型（3.8％）、外向型（3.3％）、感情用事型（5.3％）、果断型（2.1％）等人格特点；贫困生在不同性别、不同生源地、独生子女与否之间部分人格特征差异有统计学意义。结论贫困大学生人格特征独居特点，且性别、地域差异、家庭环境是重要的影响因素。
