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本科护生对精神病患者歧视现状及其与精神病接触程度的相关性分析
目的 调查本科护生对精神疾病患者的歧视现状,分析其与精神病接触程度的相关性.方法 采用便利抽样方法,于2017年4-5月抽取广州市某医科院校护理学院大学三年级第二学期的本科护生作为研究对象.采用一般人口学资料问卷、歧视精神疾病患者评估量表、精神病接触程度问卷进行调查.结果 本科护生对精神病患者歧视评估量表总均分为(1.92±0.58)分,各维度均分分别为:隔离维度(1.83±0.67)分、危险维度(2.19±0.61)分,能力维度(1.68±0.71)分.量表总均分及隔离维度、危险维度均分均低于国内常模得分,差异具有统计学意义(P<0.05).本科护生与精神疾病接触程度得分为(6.36±2.39)分,处于中等偏下水平.Pearson相关性分析结果显示:歧视精神病患者评估总分及能力维度均分与精神病接触程度得分呈密切负相关(r=-0.419,-0.529;P<0.05).结论 本科护生对精神疾病患者的歧视得分较高校学生低,与精神病接触程度呈密切负相关.护理教育者既要对护生进行"反精神病歧视"的正向引导,又要重视以专业知识为基础的教育和培训,还需要加强护生与精神病患者的接触,以减少护生对精神病患者的歧视.
