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老年消化内科文献资料
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应用思维导图进行老年消化内科临床教学初探
目的:研究老年消化内科临床教学中应用思维导图的效果.方法 :2018年3月－7月我院老年消化内科中的规范化培训生40名,采用随机数表法分成实验组和对照组,每组各有20名.实验组采用思维导图法,对照组采用传统教学法.分析两组的考核成绩,比较两组对带教效果的满意程度.结果:实验组实习后的考核成绩为(86 .14 ± 6 .85)分,比对照组的(78 .52 ± 6 .31)分高,组间差异显著(P＜0 .05).实验组对带教效果的满意度为85.0%,比对照组的85.0% 高,组间差异显著(P＜0.05).结论:于老年消化内科教学工作中积极采用思维导图法,有助于提高学生参与学习的积极性,且能在较大程度上提高教学效果,建议采纳.
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老年消化内科患者护理安全隐患与对策分析
目的:探讨老年消化内科患者的护理安全隐患与对策.方法:时间段:2017年1月--2018年1月,研究对象;本院消化内科收治的老年患者100例,按随机数字表法将其分为实验组(n=50)、对照组(n=50),对照组:常规护理,实验组:针对性护理,分析生活质量、不良事件发生率.结果:实验组生活质量高于对照组,不良事件发生率(4.00％vs18.00％)低于对照组,P<0.05.结论:老年消化内科患者结合内科护理常见的安全隐患为其实施针对性护理,不良事件发生率较低,值得临床推广和借鉴.
