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心理干预在心肺复苏培训中的应用探讨
目的:探讨建立一个适合我国国情实用、高效的心肺复苏(CPR)培训模式,提高社区居民的急救意识、能力及施救意愿.方法:采取对照研究的方法,将调查后不愿意对陌生人进行心肺复苏施救的居民分成两组,在常规教学培训中,干预组引入心理医生进行心理辅导,后分别对两组居民心肺复苏知识、技能的掌握情况及复苏意愿进行问卷调查.结果:干预组学员培训后回答问题的正确率、急救意识、能力及意愿均明显高于对照组.结论:通过比较社区居民CPR的培训现状,分析因心理障碍导致施救意愿不高的原因,指出了未来综合化、系统化的CPR培训时,加入心理干预辅导的模式,可解除居民在施救过程中存在的心理恐惧及障碍,进而有效提高急救知识的掌握程度,提升急救能力,并极大的增强急救信心和意愿,是一项行之有效的方法.
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影响大学生对陌生人实施现场救护意愿的因素分析
目的 了解大学生对陌生人实施现场救护的意愿,分析影响大学生实施现场救护意愿的原因,探讨消除障碍的措施. 方法 采取自制调查表,对广西玉林师范学院在校大学生对陌生人实施现场救护的意愿与原因进行调查,采用SPSS17.0软件对调查结果进行统计分析. 结果 在766份有效问卷中,对陌生人表示愿意实施救护的大学生占61.4％(470/766),不愿意的占25.9％(198/766);影响大学生施救意愿的原因依次为担心自己能力不足、怕背黑锅、不敢接触病人、怕得病、与自己无关,分别占69.6％、33.6％、12.5％、5.2％、4.9％.接受过急救培训的学生和没接受过的学生在施救意愿和担心自己能力不足方面比较差异均有统计学意义(P<0.05). 结论 加强健康教育理论教学,提高大学生急救知识和技能水平,增强施救者自信心,给予实施者相应保护是改善大学生对陌生人施救意愿的重要措施.
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关于温州市民施救意愿及障碍因素的调查分析
目的 分析温州市民的施救意愿及障碍因素,探讨消除施救障碍因素、提高施救意愿的有效途径.方法 采用自行设计的问卷,进行分层整群随机抽样,对876例温州市民的人口学资料、施救意愿及障碍因素进行调查.结果 温州市民对不同的施救对象的施救意愿不同,对“亲近的人”的施救意愿显著高于“认识的人”,对“认识的人”的施救意愿显著高于“陌生人”(P＜0.01).担心自己救不好、怕背黑锅、怕传染病成为对“认识的人”和“陌生人”施救的主要障碍因素;对“亲近的人”施救的障碍因素是担心自己救不好、缺乏面对生命垂危者的勇气.结论 温州市民施救意愿有待提高,有关部门应针对影响施救的障碍因素采取措施,以便救治更多人的生命.
