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体检诊断学文献资料
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关于检体诊断教学中的病例分析应用探讨
目的:探讨病例分析在检体诊断教学当中的应用效果.方法:选取150例全科二年级学生并随机均分为对照组与研究组,对照组采用专科医师进行分科带教,研究组采用固定授课教师进行全面辅导,将两组学生体检考核成绩进行对照比较.结果:研究组的体检考核成绩明显优于对照组,两组比较差异具有统计学意义(P＜0.05).结论:通过固定授课教师进行全面教学与个性化辅导,能够有效提高学生的临床思维能力,使学生对于体检诊断学的知识掌控更加形象化、系统化、具体化,值得应用及推广.
