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思考/心理学文献资料
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少数民族边远地区医学院校本科生批判性思维能力的调查
目的 了解少数民族边远地区医学院校本科生批判性思维能力现状. 方法 通过分层随机抽样方式,采用批判性思维测量表对一至四年级624名医学本科生进行调查. 结果 CTDI-CV总分提示,少数民族边远地区医学本科生总体具有正性批判性思维,但四年级学生高于其他年级学生(P＜0.05),男生高于女生(P＜0.05),而且各专业差异有统计学意义.在寻找真相、系统化能力、批判性思维自信心等特质方面各年级各专业学生得分均相对较低. 结论 批判性思维能力在医学本科毕业生的素质要求上占有重要地位,少数民族边远地区高等医学院校应深化教育教学改革,大力培养和提高医学生的批判性思维能力.
