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临床前实验教学文献资料
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颌骨仿真模型在口腔种植实验教学中的应用效果评价
目的:评价颌骨仿真模型在口腔种植学实验教学课程中的应用效果.方法:选择2013级五年制口腔医学本科51名学生为研究对象,应用仿真模型进行实验教学,每位同学在教师的指导下于仿真模型上练习植入1颗种植体并制取印模,课程结束后对此次课程进行评价.结果:该实验课程学生的学习成绩平均为91.6分.所有同学均对教学方式表示认可,认为该实验课程与单纯的理论教学相比,能够提高他们对学科的学习兴趣,提高对所学知识的掌握度.结论:颌骨仿真模型在口腔种植实验教学中的应用取得良好的反馈效果,具有较好的教学前景.
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临床前基础医学综合实验课程的实践与体会
创建新型实验课程是建立以学生为中心的自主学习模式的有效手段.宁夏医科大学近年来开设了一门新型实验课程--临床前基础医学综合实验课程,引导和强化基础医学各学科的交叉与综合,促进学生知识、能力、素质协调发展,在本科教学改革中进行了有益的探索.文章总结并分析了这门新型课程在实践过程中的经验及现存问题,并提出了应对措施.
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临床前基础医学综合实验课程的建设与思考
传统的以学科为中心的教学模式存在课程间横向联系松散,基础知识体系缺乏相互融合,不利于医学生临床疾病诊治技能的学习.建设一门适应五年制高等医学教育对实用型医学人才培养的基础医学综合实验课程是本研究目的.文章对五年制高等医学院校建设临床前基础医学综合实验课程的必要性和实施效果进行了分析和总结.
