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  • 仓储药材中粉螨生态位的逻辑质研究

    作者:孙善才;李朝品;杨玲;田晔

    [目的] 研究粉螨在药材中的生态位.[方法] 采用分层抽样选取三类药材,采用逻辑质方法分析其生态位.[结果] 粉螨属与食酪螨在三类药材中生态位宽无逻辑差异性(t≤0.647 6,P>0.05),但孳生在清热与解表类药材中的位重叠具有显著差异(t=3.098,P<0.05;t≤2.290 2,P>0.05),在清热类和三类药材中粉螨与根螨属和食酪螨间孳生(分布)有显著差异(χ2=6.825,P<0.05和χ2=165.432,P<0.001),而粉螨与食酪螨孳生(分布)在板兰根中无显著差异(χ2=2.460,P>0.05),它们的种间协调系数都接近于0,倾向于独立孳生.并定义了逻辑舟指标.[结论] 粉螨与食酪螨等生态位宽相近,位重叠相异,倾向于独立孳生;"逻辑舟"表明生态位三指标的相互一致的联系.

  • 逻辑质方法与粉螨传播霉菌的研究

    作者:孙善才;张荣波;李朝品

    目的用逻辑质的方法分析在仓贮与实验环境中粉螨传播霉菌问题;方法分别作实验和自然环境的粉螨传播霉菌的研究,用逻辑质的方法对实验结果作逻辑判断;结果表明两粉螨在两种环境均传播霉菌,无逻辑差异(P>0.05),具有相同的特征;并从α与β统计误解释了第三类错误;结论从逻辑上肯定粉螨在仓贮环境下传播霉菌.

    关键词: 粉螨 传播 霉菌 逻辑质
  • A型行为者对应激反应相似性的逻辑质研究

    作者:孙善才;许礼发;李兵

    目的采用逻辑质方法研究医科学生A型行为者应激相似性.方法用A型行为类型量表将75名医科学生测评分型;再测量其应激与安静时的血浆皮质醇(cortisol)和甲状激素(T3)水平值,并分析逻辑四项指标.结果分别在应激和安静时,其cortisol和T3指标之间均无统计差异(t应激≤0.05058,t安静≤1.1095,均P>0.05);cortisol和T3指标每项在A型和非A型行为者间应激反应差别具有显著差性(tcortisol =2.3726,P>0.05,tcortisol ≥2.8426,P<0.05tT3 ≥4.7436,P<0.05,tT3 =0.000,P>0.05),两种指标的逻辑性相同即相似性.结论在逻辑上肯定A型行为者的应激相似性.

  • SPA-ELISA法和皮肤挑刺试验检测粉螨感染者的逻辑质研究

    作者:孙善才;武前文;李朝品

    [目的]应用逻辑质方法分析SPA-ELISA方法和皮肤挑刺试验(皮试)两种方法对螨病患者与非螨病患者检测的逻辑特性;[方法]选取肺螨病,肠螨病,疥疮病患者及健康者人群各30例并检测血清螨特异性IgG水平,作粉尘螨和腐食酪螨抗原的皮试;[结果]在两种螨抗原皮试下,螨患者与非螨患者的阳性表现在逻辑上差异显著(t抗原0.03255,P>0.05;t抗原≥3.8729,P<0.05);同样在螨抗原皮试和血清螨IgG抗体检测下,他们的阳性表现也差异显著(t抗原抗体=0.000,P>0.05;t抗原抗体≥3.8407,P<0.05);[结论]两种方法在逻辑上无差异性.

  • 粉螨在仓贮环境中传播霉菌的逻辑质的研究

    作者:孙善才;李朝品;张荣波

    目的对在仓贮环境中粉螨传播霉菌问题进行逻辑分析.方法分别作实验和自然环境的粉螨传播霉菌的研究,并结合质的方法对实验结果作逻辑分析.结果表明两种环境传播霉菌情况无统计差异(P>0.05),具有共同的逻辑特征;两粉螨传播霉菌具有共同的逻辑特征.结论可以合乎逻辑地肯定粉螨在仓贮环境下传播霉菌.

    关键词: 粉螨 传播 霉菌 逻辑质
  • A行为类型应激反应的特征与误差分析

    作者:孙善才;许礼发;张雷

    目的:了解医科学生A行为类型应激反应特征.方法:采用A型行为类型量表将75名医科学生测量分型后;分别测量应激与安静状态下的血浆皮质醇(cortisol)和甲状激素(T3)指标;并作逻辑四项指标的分析.结果:在A型和非A型的应激反应时△cortisol和△T3指标有逻辑差异(t≤1.6812,P>0.05; t≥4.4352,P<0.05);△cortisol,△T3,CH因子三指标在A型和非A型的应激反应也有逻辑差异(tcortisol≤2.2389,P>0.05,tcortisol≥2.9934,P<0.05);行为类型的CH因子特性与两种指标的特性是逻辑一致(即相似性),并计算偏倚、混杂及交互作用等误差.结论:从逻辑上肯定A行为类型的应激反应的相似性特征.

  • 逻辑质方法在医学研究中的应用

    作者:孙善才

    目的:简介逻辑质方法并应用于神经活动类型对应激时大学生的心率指标的影响.方法:把统计与逻辑判断相结合,对实验后数据建立逻辑推断(A)←→(B)的一致性,从而避免α与β误的影响,并通过实验检验对象的客观意义与结论.结果:概括为"真假对照,语义均衡,正反命题,实证两误",并定义第三类错误(r);神经活动类型分型与应激反应差异特征性一致.结论:建立基本模式:逻辑语义→概率推理→逻辑检验→实验验证,区分α,β,γ三类错误.

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