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患者赋能文献资料
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团队式赋能教育在妊娠期糖尿病患者自我管理中的应用
目的：探讨团队式赋能教育对妊娠期糖尿病患者糖化血红蛋白及生活质量的干预效果。方法采用随机数字法将32例患者随机分为观察组和对照组，每组16例。观察组通过团队式赋能教育法进行相关健康指导3个月，每周一次，随访3个月，对照组则采用常规健康宣教方式。在干预前、干预结束、随访结束分别检测其糖化血红蛋白，并督促其填写糖尿病患者生存质量特异性量表( DSQL)。结果与干预前相比，观察组患者干预后3个月的HbAlc水平有所下降( P<0.05)；观察组干预后糖尿病生活质量量表总分较干预前提高，且高于对照组( P<0.05)。结论运用团队式赋能教育对妊娠期糖尿病患者进行健康指导，对患者的糖化血红蛋白控制具有积极作用，并有利于提高其生活质量。
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《英国罕见病策略》分析及对我国的启示
目的:借鉴《英国罕见病策略》实施经验,为我国罕见病医疗保障政策的制定提供参考.方法:介绍《英国罕见病策略》的出台背景、实施现状及内容主旨,分析并总结其实施经验,并为我国相应机制的建立提供借鉴.结果与结论:英国通过加强信息收集、提升服务质量及联合患者组织等行为强化患者赋能,同时推广先进的疾病筛查及基因检测技术,开展罕见病诊疗培训,积极吸纳患者参与研究等,形成了完善的罕见病医疗保障体系.我国应当借鉴英国经验,同时立足本国罕见病现状,建立全面的罕见病医疗保障框架、扶持患者组织发展、完善罕见病服务体系并加强罕见病研究,以期为我国罕见病患者提供更好的健康保障.
