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体检认知文献资料
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健康教育对社区老年人体检认知及依从性干预的作用观察
目的:探讨健康教育对社区老年人体检认知及依从性干预的作用.方法:于2016年3月 ~2016年12月,选取社区老年人体检者150例,实施全程健康教育.比较干预前后患者的宣教知晓率、体检依从性.结果:(1)和干预前比较,干预后宣教知晓率明显更高,数据差异存在统计学意义(P<0.05).(2)与干预前对比,干预后体检依从性明显更高,数据差异存在统计学意义(P<0.05).结论:健康教育对社区老年人体检认知及依从性干预的作用确切,可明显地提高老年人对体检的认知度和依从性,值得应用.