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近视的屈光矫正对近外周融合和水平位均衡的影响
目的 探讨青少年近视眼的屈光矫正与近外周融合功能的关系以及评价双眼水平位均衡状态.方法 利用综合验光仪检测97名青少年近隐斜、近外周融合力和双眼水平位均衡的情况,将近视青少年按照近视程度.矫正情况分类,分组为A组,0.50～1.50D;B组,-1.75～-3.00D;C组,-3.25～-4.50D,分别同正常青少年进行近外周融合力的比较和双眼水平位均衡的评估,分析屈光矫正对近外周融合范围和双眼水平位均衡的影响,以及近隐斜和近外周融合范围的关系.结果 未矫组与正视祖和足矫组在近隐斜度(f=33.43,P=0.000)和近正融像性集合(F=90.55,P=0.000)方面差异均有统计学意义,而近负融合像集合间均值差别无统计学意义(F=2.78,P=0.07).未矫近视青少年表现为近融合范围的变小,近融合范围的均值为(+11.22～-16.51).近正融像性集合与近隐斜存在负的直线关系(r=-0.785,P=0.00).正视组,足矫组.未矫组的双眼水平位均衡的异常率差别有统计学意义(x2=12.467,P=0.002).结论 近视如不矫正,双眼水平失衡率显著增高;对近融合范围的影响在低度近视就已经非常显著,主要表现为对近正融像性集合的影响.对近融合范围的影响是近视程度越高影响越大.
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屈光矫正对近视儿童近距融合功能及水平位均衡的影响
目的 探讨屈光矫正前后近视儿童近距融合功能的变化以及评价双眼水平位均衡状态.方法 横断面研究.检测60例近视儿童屈光矫正前后近距融合功能和双眼水平位均衡的情况,按照近视程度分为:A组,-0.50～-1.00 D 20例；B组,-1.25～-2.00 D 20例；C组,-2.25～-3.00 D 20例.另选择年龄相匹配的30例正视儿童作为对照.采用单因素方差分析比较正、负融像性集合,采用卡方检验评价双眼水平位均衡情况,分析屈光矫正对近距融合功能和双眼水平位均衡的影响.结果 近视组未矫正状态与正视组近距正融像性集合差异有统计学意义(F=85.88,P＜0.01),且从A组起差异明显.而近距负融合像集合差异无统计学意义(F=1.48,P＞0.05).近视组矫正状态仅C组与正视组在近距正融像性集合方面差异有统计学意义(F=97.87,P＜0.01).近视组未矫正状态表现为近距融合范围明显变小,近距融合范围为(+12.50～-15.89 △).近视组未矫正状态与正视组相比双眼水平位失衡率显著增高(x2=47.27,P＜0.01).结论 看近时未矫正的近视对融合功能的影响在低度近视时就已经非常显著,尤其是对近距正融像性集合的影响;且双眼水平失衡率显著增高.
