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“比对式”计算机教学系统在急救护理教学中应用的效果评价
目的 探讨“比对式”计算机教学系统在急救护理操作中的应用效果.方法 选取2010年度在急诊进行急救技能操作培训的学员130名作为对照组,2011年的学员130名作为实验组.对照组使用传统的教学模式,实验组采用“比对式”计算机教学系统模式;对2组学员的考核成绩、教师满意度调查结果进行统计比较.结果 对照组的考核成绩为(86.70±7.63)分,显著低于实验组的(90.09±7.78)分.实验组教师的教学满意度显著高于对照组.实验组学员对“比对式”教学法效果评价良好.结论 使用比对式计算机教学系统,改进了教师授课模式,减轻了带教老师的工作量,提高了学员自主学习的兴趣,从而准确掌握急救操作技能,在应用中具有一定的价值.