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信息护理文献资料
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患者对信息护理式健康教育的认识与需求
目的 通过对住院患者开展健康教育调查,了解患者对健康教育的需求,提出信息护理式健康教育模式.方法 2013年3～5月对神经科住院的171例患者就其对信息护理式健康教育的认识与需求开展问卷调查.采用自制问卷调查表,内容涉及21项,对问卷调查结果进行分析.结果 61.99％的患者提出护士在宣教前未了解过患者对健康知识的需要.47.95％的护士在宣教前未询问过患者对住院的感受.患者获得健康知识的渠道主要是电视,但还是认为从医护人员那里获得的健康知识可靠.结论 开展有针对性的并融人心理护理的信息护理式健康教育模式可促进健康教育工作.
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信息护理IIFAR模式在骨科健康宣教中的应用
目的 探讨信息护理在骨科健康宣教中的应用.方法 选取2014年12月至2015年12月骨科手术患者200例,随机分为对照组和实验组各100例.对照组按临床宣教路径进行入院、术前、术后、出院程序化宣教,实验组在此基础上融入IIFAR模式进行宣教,比较两组功能锻炼的依从性、相关知识的掌握情况、患者对医护人员的满意度、自理能力和并发症发生情况.结果 实验组功能锻炼的依从性高于对照组(χ2=14.051,P<0.001);实验组的相关知识掌握率为89.00%,高于对照组的78.00%(χ2=4.391,P=0.036);出院时,实验组对医护人员的满意度为96.55%,高于对照组的90.39%(t=11.843,P<0.001);实验组的自理能力优于对照组(χ2=9.912,P=0.007);实验组相关并发症的发生率显著低于对照组(P<0.05).结论 信息护理IIFAR宣教模式能明显提高患者对相关知识的掌握度及依从性,降低并发症,提高满意度,提升康复效果,值得临床推广应用.
