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热水效应文献资料
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我的“冷热水效应”
有这样一个实验:教授在桌上放了一杯温水,然后又在桌上分别放了一杯冷水和一杯热水.他让学生先将手放进冷水中,再放进温水中时,学生感到媪水很暖和;当他让学生先将手放进热水中,再放进温水中时,学生感到温水很凉.同样的温水,学生产生了两种截然不同的感受,这便是著名“冷热水效应”.出现这样结果的主要原因是,由于每个人的心里都有一杆秤,并且秤砣的大小不一致,它会随着人心理的变化,变大或变小.当秤砣变大时,秤出的重量就小;当秤砣变小时,秤出的重量就大.人们对事物的感知,就是受这杆秤的影响.在教育孩子的过程中,我们也可以很好地利用一下“冷热水效应”.
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交际中的冷热水效应
一杯温水,保持温度不变,另有一杯冷水,一杯热水.先将手放在冷水中,再放到温水中,会感到温水热;先将手放在热水中,再放到温水中,会感到温水凉.同一杯温水,出现了两种不同的感觉,这就是冷热水效应.
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冷热水效应
一杯温水,保持温度不变,另有一杯冷水,一杯热水.当先将手放在冷水中,再放到温水中,会感到温水热;当先将手放在热水中,再放到温水中,会感到温水凉.同一杯温水,出现了两种不同的感觉,这就是冷热水效应.这种现象的出现,是因为人人心里都有一杆秤,只不过是秤砣并不一致,也不固定,随着心理的变化,秤砣也在变化:当秤砣变小时,它所称出的物体重量就大,当秤砣变大时,它所称出的物体重量就小.人们对事物的感知,就是受这秤砣的影响.人际交往中,要善于运用这种冷热水效应.
