您当前的位置：
首页 > 文献资料
所属专业：
SMART 原则文献资料
-
SMART 原则在手术室实习护生带教中的应用
[目的]探讨 SMART 原则在手术室实习护生带教中的应用效果。[方法]选取手术室2013年实习护生120人为研究对象，随机分为两组各60人，对照组护生采用传统带教方法，观察组护生采用“SMART”原则进行带教，比较两组实习护生考核情况及对带教方法的满意度。[结果]两组护生总成绩分级差异有统计学意义(P <0.05)；情感领域、认知领域以及总成绩比较差异有统计学意义(P <0.05)；观察组护生对带教方法的满意度高于对照组(P <0.05)。[结论]采用 SMART 原则带教具有目标清晰、可量化、切实可行等优点，可以提升实习护生的情感领域及认知领域能力，提高实习护生对带教方法的满意度。
