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微信在肝硬化病人中医健康教育路径中的应用探讨
[目的]探索微信在中医健康教育路径中的应用效果，使肝硬化病人随时获得直接有效的中医健康教育知识。[方法]将2014年3月—2015年3月在我科住院的100例肝硬化病人随机分为两组，给予相同的对症治疗，对照组采用常规护理宣教；观察组在其基础上结合现代通讯工具微信按中医健康教育路径开展健康教育；观察两组病人并发症发生率、病人满意度、健康宣教合格率及病人住院时间的差异。[结果]应用微信按中医健康教育路径对肝硬化病人进行健康教育取得较好效果。[结论]微信是帮助和促进护理人员对肝硬化病人进行中医健康教育的有效方式。
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中医健康教育路径与传统健康教育对肛肠手术病人应用效果的对比研究
目的:探讨中医健康教育路径在肛肠手术病人中的应用,确定其为一种有效的方法.方法:选取我科100例手术患者作为研究对象,分为中医健康教育路径组(实验组)和传统健康教育护理组(对照组)各50例,用中医健康教育路径的标准方案与传统健康教育临床护理方案作比较,观察各对比指标的结果,并用统计学软件SPSS 13.0处理数据,得出结论.结果:实验组在住院日、住院费用、卧床时间、并发症的发生、健康教育内容掌握及对护理工作的满意度、护患关系方面均好于对照组.结论:中医健康教育路径在肛肠手术病人的治疗护理过程中是一种有效的、可行的护理方法.
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浅谈我院中医护理文化建设
我院着重培育中医护理文化的核心价值观,全面展开中医适宜技术,体现个性化辨证施护,将中医体质辨识进病房,将中医文化融入护理行为,实行中医健康教育路径,以促进治疗和康复.
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中医健康教育路径在肠造口患者中的应用研究
目的:探究将中医健康教育路径应用于肠造口患者的护理工作中的效果.方法:选择我院中2015年10月至2017年8月间收治的肠造口患者62例作为研究对象,按照患者的入院日期单双号将所有患者分为对照组和实验组,每组中均包含31例患者;对照组患者采用常规护理方案,而实验组患者则应用中医健康教育路径对患者进行护理,对比两组患者的护理满意度.结果:实验结果显示,实验组患者的护理满意度较对照组明显更高,组间差异具有统计学意义(P<0.05).结论:实验结果显示,将中医健康教育路径应用于肠造口患者的护理健康教育工作中,能够有效改善患者的生活质量提高患者的护理满意度,对患者的术后恢复有十分积极的意义,值得推广使用.
