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特教机构文献资料
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与特教机构合作为自闭症儿童提供中医护理的实践
[目的]为满足自闭症儿童的医疗保健需求,在实践中探讨自闭症儿童治疗护理的新模式,以提升自闭症儿童治疗护理的效果.[方法]医护人员深入社区与特殊教育机构合作,采用“医教结合”的自闭症儿童治疗护理模式,在自闭症儿童熟悉的环境中,结合惠儿自身特征为自闭症儿童提供针对性的治疗护理12周.[结果]自闭症患儿自闭症行为量表得分,由干预前(89.13±16.88)分降至干预后(75.73±19.95)分,干预前后差异有统计学意义(P＜0.05).[结论]对自闭症儿童进行“医教结合”的治疗与护理效果明显,利于自闭症儿童的全面康复.
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基于多元智能理论的自闭症儿童个性化干预实践
目的 观察基于多元智能理论的自闭症儿童个性化干预方法的干预效果.方法 使用自闭症行为量表对30名自闭症儿童进行评分和心理行为缺陷类型分类,给予针对性的干预措施,并于干预12周后再次进行量表评定.结果 患儿在经过12周的个性化干预后,自闭症行为量表得分较干预前明显降低,差异有统计学意义(P<0.05),干预效果明显.结论 基于多元智能理论的自闭症儿童个性化干预方法可明显改善患儿的症状,有效提高自闭症儿童的感觉、交往、运动、语言及自我照护能力,是有效的治疗干预方法.
