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误吸知识文献资料
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任务驱动教学法在老年科护士误吸知识培训中的应用
[目的]探讨任务驱动教学法在老年科护士误吸培训中的应用效果，为提高在职培训教学效果提供依据。[方法]选取老年科护士100人，随机分为观察组和对照组各50人，按照不同的教学方法实施误吸知识培训，对照组使用传统教学法，观察组使用任务驱动教学法，比较两组培训成绩及对教学方法的评价。[结果]观察组理论成绩、操作成绩及对教学方法的评价均优于对照组。[结论]任务驱动教学法可提高学员学习的积极性，提高职业岗位能力及培训效果。
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运用品管圈的方法提高护士误吸知识知晓率
目的:通过品管圈活动,对影响护士误吸知识知晓率的要因加以改进,提高护士误吸知识知晓率.方法:成立品管圈活动(QCC)小组,确立主题,把握影响护士误吸知识知晓率的因素,设定目标,针对原因,实施正确的对策,加强理论培训、技能指导和康复心理护理知识学习,并制定标准化流程,形成常态化的护理培训和质量管理.结果:护士误吸知识掌握率由改善前68.5％提高到改善后的97.5％.结论:品管圈方法提高了护士的知识面,学会科学和规范的分析临床中遇到的护理问题和解决问题的方式方法,增强了工作责任心和学习的积极性,有效提高护士误吸知识知晓率.
