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基于层次分析法的医院青年人才岗前培训评价体系研究初探

崔彤彤;王霞;张瑶;蒋燕娟;林德扬;吕金龙;崔瑜;马佳;段金宁

摘要: 目的 构建医院青年人才岗前培训评价体系.方法 以医院新入职的青年人才培训评价体系为研究对象,通过文献分析法、专家咨询法、问卷调查法和层次分析法构建培训评价体系,并运用Satty's权重法确定各评价指标权重.结果 青年人才培训评价体系包括3个维度的13个评价指标,具体为:授课讲师(教学方法、课堂互动、课堂气氛、授课准备),课程安排(授课内容、难易程度、课程连贯、课程数量)和文化融合(职业规划、团队合作、认同文化、融入环境、了解医院).结论 授课内容、教学方法、授课难度、职业规划4个评价指标权重高,岗前培训满意度提高应从这4个方面入手.

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