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外固定技术在小儿骨折治疗中的效果和并发症发生率观察
目的:探究外固定技术在小儿骨折治疗中的效果及并发症发生情况.方法:选取我院在2017年1月至2018年1月收治的100例骨折患儿作为研究对象,按照临床研究的前瞻性原则,采用双盲随机法,将之均分为对照组和观察组,每组50例,对照组应用内固定技术,观察组应用外固定技术,对比两组治疗情况.结果:观察组的住院时间及骨折愈合时间短于对照组,且并发症发生率低于对照组,两组数据差异存在明显的统计学意义(P<0.05).结论:外固定技术治疗小儿骨折,疗效显著,并发症发生率低;所以,值得采纳应用.
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小儿骨折护理安全隐患与防范策略研究
目的:研究并分析小儿骨折护理当中存在的安全隐患,并探讨有效的防范措施及策略.方法:收集小儿骨折患者共134例,对其临床护理资料进行回顾性分析.结果:134例患儿中,有20例安全隐患,经统计可知缺乏有效沟通、服务意识差是导致小儿骨折护理中出现差错甚至事故的主要因素或隐患,应积极防范.结论:在小儿骨折患者的护理过程中,存在着较多的安全隐患,必须给予针对性的防范措施,提升护理人员的工作主动性和积极性,构建和谐护患关系,降低小儿骨折护理风险.
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互动健康教育模式用于小儿骨折护理中的效果观察
目的:研究互动健康教育模式用于小儿骨折护理中的效果.方法:选取2017年11月～2018年9月期间我院收治的40例小儿骨折患者,利用随机数字表法,均分为实验组和参照组,每组20例;参照组运用常规护理方法,参照组运用互动健康教育模式,比较两组效果.结果:实验组经互动教育后,遵医行为率上升,家属护理满意度上升,两项指标均优于参照组,组间检验(P<0.05),具有统计学意义.讨论:互动健康教育模式对于小儿骨折患者,取得了良好的护理效果,值得在临床医学中推广使用.
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基于微信平台的延续性护理在小儿骨折中的应用效果分析
目的:研究小儿骨折中实施基于微信平台延续护理的临床应用效果.方法:选取2014年1月-2018年11月期间在我院治疗的48例骨折患儿,将所选取患儿按照随机排列表法划分为观察组与对照组各24例.观察组患儿实施基于微信平台的延续护理,对照组患儿实施常规护理,对比两组患儿并发症发生率.结果:观察组并发症总发生率显著低于对照组,两组对比有差异具有统计学意义(P<0.05).结论:小儿骨折中实施基于微信平台的延续护理,临床效果显著.
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外固定技术在小儿骨折治疗中的临床应用效果
目的:研究外固定技术在小儿骨折治疗中的临床应用效果.方法:2016年3月-2018年4月收治小儿骨折患儿72例,通过奇偶法将其平均分为观察组(n=36)与对照组(n=36),予以对照组患儿常规切开复位弹性髓内钉内固定治疗,观察组患儿予以外固定治疗,比较两组患儿的治疗效果以及并发症情况.结果:观察组患儿的节活动度(108.42°±5.77°、关节功能评分(88.94±3.73)分均显著高于对照组患儿68.45°±5.79°和(87.98±5.69)分,观察组患儿的疼痛评分(5.89±1.78)分,优于对照组患儿(3.33±1.05)分,组间差异有统计学意义(P<0.05).观察组患儿的并发症发生率0.00％,低于对照组患儿的11.11％,组间差异有统计学意义(P<0.05).结论:外固定技术在小儿骨折治疗中的临床应用效果显著,可以缩短患儿住院时间,降低患儿痛苦.
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互动健康教育运用于小儿骨折患者护理中的效果观察
目的:研究互动健康教育在小儿骨折患者应用中的临床疗效.方法:收治小儿骨折患者94例,按照护理方法将其分互动组与常规组,各47例,对比分析两组患儿家长健康知识掌握程度以及患儿并发症的发生情况.结果:互动组家长疾病认知程度为95.74%,功能锻炼掌握程度为97.87%,明显优于常规组的65.96%、70.21%,组间比较差异具有统计学意义(P<0.05).互动组患儿发生并发症3例,明显低于常规组12例,组间比较差异有统计学意义(P<0.05).结论:将互动健康教育应用在小儿骨折患者护理中的效果明显,能有效改善患儿的心理反应情况,减少住院时间,提高家长疾病的认知程度与家长功能锻炼的掌握度,且能够明显改善患儿手术后的并发症发生情况.
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浅谈小儿骨折的中医护理
目的 探讨小儿骨折的中医护理方法.方法 在中医护理理论指导下,结合小儿生理特点,从生活起居护理、情志护理、饮食护理、用药护理及功能锻炼5个方面着手,注重顾护脾胃功能,对256例小儿骨折患儿进行个体化施护.结果 256例小儿骨折患儿均治愈出院,未发生严重并发症.结论 细致、耐心的中医护理有助于小儿骨折患儿正常的生长发育和骨折的愈合、康复.
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小儿骨折运用外固定技术的临床治疗效果观察
目的：探析小儿骨折运用外固定技术的临床治疗效果。方法140例骨折患儿为研究对象,将其随机分为观察组和对照组,每组70例。观察组患儿给予外固定技术治疗,对照组患儿给予内固定治疗,对两组治疗效果进行观察和对比。结果治疗后,观察组患儿骨折恢复时间为(60.21±11.91)d,住院时间为(7.32±2.66)d,对照组患儿骨折恢复时间为(76.23±11.45)d,住院时间为(15.43±5.72)d,观察组骨折恢复时间、住院时间均明显短于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。观察组并发症发生率(4.29%)明显低于对照组(14.29%),差异具有统计学意义(P<0.05)。结论小儿骨折患儿运用外固定技术开展治疗有利于促进骨折恢复,减少住院时间,并发症发生率低,患儿预后情况改善,值得在临床上大力推广使用。
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锁定钢板外置治疗胫腓骨骨折患儿的临床效果
目的：探讨锁定钢板外置治疗胫腓骨骨折患儿的临床效果。方法选取2012年3月至2014年3月广东省揭阳市中医院收治的胫腓骨骨折患儿资料84例，按随机数字表法将其分为观察组与对照组，各42例。观察组患儿采用锁定钢板外置治疗，对照组患儿给予钢板内固定治疗，比较两组患儿治疗后的疼痛视觉模拟量表（VAS）评分、肢体功能评分以及伤口愈合时间。结果观察组患儿 VAS 评分明显低于对照组，肢体功能评分高于对照组，伤口愈合时间短于对照组，差异均有统计学意义（均P＜0.05）。结论锁定钢板外置治疗小儿胫腓骨骨折，可明显缓解患儿的疼痛症状，加快伤口愈合和肢体功能恢复，是治疗胫腓骨骨折的有效方法。
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外固定技术治疗小儿骨折的效果分析
目的 探讨分析外固定技术治疗小儿骨折的临床效果.方法 抽取84例骨折患儿作为本次检验的观察对象,并随机将其分为外固定组(治疗方法为小夹板外固定技术)和内固定组(治疗方法为常规的切开复位内固定治疗方式),各42例.对两组患儿的治疗效果进行观察.结果 外固定组患儿的平均住院天数和骨折愈合的时间均少于内固定组,外固定组并发症发生率低于内固定组,差异均具有统计学意义(P<0.05).结论 骨折患儿应用外固定技术治疗恢复较快,并发生发生概率较低,有利于患儿的身体的康复,推荐推广.
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互动健康教育在小儿骨折患者护理中的效果
目的 探讨互动健康教育在小儿骨折患者护理中的效果.方法 选取2015年1月～2016年1月在我院接受治疗的骨折患儿1 16例,依据患儿入院时间先后将其分为观察组与对照组,各58例.对照组采用常规健康教育,观察组采用互动健康教育,比较两组患儿家长骨折相关知识掌握率、患儿畸形愈合率和功能完全恢复率、患儿家属的护理满意度.结果 观察组患儿家长骨折相关知识掌握率、护理满意度及功能完全恢复率均高于对照组,患儿畸形愈合率低于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 在对小儿骨折患儿护理时实施互动健康教育措施可显著提高患儿家属对骨折知识的掌握程度,提高患儿骨折康复效果及患儿家属护理满意度,值得临床推广.
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小儿骨折患者的临床心理护理总结
目的 分析总结骨折患儿的心理护理方法 ,提高骨折患儿的临床护理效果.方法 选取68例2015年3月—2017年3月收治的骨折患儿,给予有针对性的心理护理,观察患儿的护理效果及满意度.结果 经护理后,本组患儿中67例痊愈,1例伤侧存在轻微残疾,患儿及家属满意度为98.53%.结论 骨折患儿大多存在不同程度的心理问题,合理心理护理干预能够有效改善患儿心理状态,提高疗效,加速患儿恢复.
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健康教育互动模式在小儿骨折患者护理中的应用分析
目的 探讨在小儿骨折患者护理中的应用健康教育互动模式的护理效果.方法 选取我院小儿骨科收治的86例小儿骨折患者,随机分成两组,对照组给予单向健康教育,观察组接受互动健康教育.观察并对比两组患儿家长对骨折相关知识的了解程度、患儿肢体功能的恢复程度以及护理满意度.结果 观察组患儿功能完全恢复率96.7%,家属对骨折相关知识掌握率90.7%,护理满意度93.0%,优于对照组(P<0.05).结论 对小儿骨折患者提供互动健康教育模式,能够有效地消除或减轻患儿的恐惧、焦虑与抑郁等不良情绪,提升护理质量与护理满意度.
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互动健康教育模式在小儿骨折患者护理中的临床价值
目的：分析互动健康教育模式在小儿骨折患者中的应用效果。方法80例患儿分为A、B组各40例，分别给予互动健康教育及常规教育。结果 A组依从性、认知程度较B组好，焦虑评分低于对照组， P＜0.05。结论互动健康教育可提高骨折患儿依从性，缓解期焦虑情绪。
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小儿骨折的心理护理干预对策分析
目的 对小儿骨折的心理护理干预对策进行分析.方法 选自我院2016年1月至2017年1月收治的小儿骨折患者50例作为探究对象,采用随机方法分成对照组和观察组,每组各25例.给予对照组患者进行常规护理,观察组患者在常规护理的基础上进行心理护理干预措施.对比分析两组患者的临床治疗效果.结果 两组患者经过护理后,观察组患者对于护理的依从性与对照组相比较高,数据有显著差异(P<0.05).结论 给予小儿骨折患者实施心理护理干预措施,提升了患者对于护理的依从性和配合度,有利于患者在治疗和护理中尽快康复,提升了治疗效果,值得借鉴与广泛推广.
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小儿骨折术后功能锻炼应用舒适护理的临床分析
目的 分析小儿骨折术后功能锻炼应用舒适护理的临床效果.方法 使用随机数字表法将我院近3年收治的100例小儿骨折患儿分为两组,其中对照组应用常规护理,观察组应用舒适护理,比较两组患儿的肘关节功能恢复情况及满意度.结果 观察组肘关节功能恢复优良率96％高于对照组的72％,P<0.05;观察组总满意率98％高于对照组的76％,P<0.05.结论 小儿骨折术后功能锻炼应用舒适护理,可以明显改善患儿的肘关节功能恢复情况,并提高患儿的满意度,值得临床深入分析.
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互动健康教育在小儿骨折患者中的应用价值
目的 对小儿骨折患者应用互动健康教育模式护理的效果进行探讨.方法 选取小儿骨折患者共84例进行护理干预,将其分组比较,各组42例,观察组给予互动健康教育模式进行护理,对照组给予常规教育模式进行护理,比较二组患儿家长对护理质量的评分及护理并发症发生率.结果 与对照组相比,观察组的护理质量的评分均比较高,差异有统计学意义(P＜0.05).另外,观察组的并发症发生率显著低于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 临床对小儿骨折患者应用互动健康教育模式进行护理,可保证护理质量,提高患儿治疗的依从性,降低各类并发症发生率,相比常规健康教育模式,更具有推广的价值.
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舒适护理干预在小儿骨折后术后功能锻炼中的临床应用研究
目的:研究小儿骨折后功能锻炼中采用舒适护理干预的临床护理效果.方法:采用随机数字法对我院在2014年5月至2016年5月期间收治的66例骨折患儿进行分组研究,即对照组和实验组,每33例患者为1组,将常规护理应用于对照组患者护理中,将舒适护理干预应用于实验组患者护理中,护理后将2组患者的临床护理效果进行对比和分析.结果:与对照组相比,实验组患者的关节功能评分明显较高,关节活动度进行较大,差异对比P<0.05,统计学意义存在.结论:在小儿骨折后术后功能锻炼中给予舒适护理干预具有明显的护理效果,对肢体功能恢复有促进作用,在临床上值得应用推广.
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小夹板外固定在小儿骨折治疗中的临床疗效探讨
目的：探讨小夹板外固定在小儿骨折治疗中的临床应用效果。方法在我院2013年4月—2016年1月诊治的肱骨髁上骨折患儿中抽取64例作为研究对象，并以随机抽签方式分组，治疗组（n=32）应用小夹板外固定法，对照组（n=32）采取切开复位内固定法治疗。对比2组患儿的治疗效果。结果治疗组患儿的并发症发生率为6.3%，骨折愈合时间为（70.9±4.8）d；对照组患儿的并发症发生率为21.9%，骨折愈合时间为（84.6±7.0）d，治疗组上述指标均优于对照组，差异具有统计学意义（P<0.01）。结论小夹板外固定治疗小儿骨折的临床疗效肯定，可显著降低患儿术后并发症发生率，并加速其骨折愈合进程，值得借鉴。
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外固定技术治疗小儿骨折的护理管理
目的：探讨外固定技术治疗小儿骨折的护理管理。方法我院2011年5月-2013年3月收治72例骨折患儿，按患儿住院尾号单双号分为治疗组（36例）和对照组（36例），对照组患儿采用常规护理，治疗组患儿在对照组基础上加护理干预措施，对比2组患儿的护理效果。结果治疗组患儿对护理总满意度为97.22%，对照组患儿对护理总满意度为77.78%，差异有统计学意义（P<0.05）。结论护理干预在采用外固定技术治疗小儿骨折的临床治疗中效果显著，可有效改善患儿的临床症状，提高生活质量，值得推广应用。
