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  • SBAR交流模式在外科患者转科交接中的应用

    作者:张媛慧;陈喻萍

    目的:探讨SBAR交流模式在外科患者转科交接中的应用效果.方法:选择2015年6月~2016年5月收治的在我院需要转科的外科患者238例作为对照组,给予常规的转科交接;选择2016年6月~ 2017年5月收治的在我院需要转科的外科患者238例作为观察组,在外科转科交接中实施SBAR交流模式,比较两组患者的交接问题发生率、医护人员满意度、交接时间.结果:观察组转科交接问题发生率低于对照组(P<0.05),交接全面率高于对照组(P<0.05),医护人员对转科交接的满意度高于对照组(P<0.05),交接时间短于对照组(P<0.05).结论:在外科患者的转科交接中应用SBAR交流模式能有效确保交接信息的完整、准确性,避免交接问题的发生,缩短交接耗费时间,提高交接质量,提高医护人员的满意度,值得推广应用.

  • 品管圈活动降低孕产妇转科交接缺陷率的应用观察

    作者:孙玲;余捷文;肖元元

    目的:探讨品管圈活动在降低孕产妇转科交接中缺陷率的效果。方法开展以“降低孕产妇转科交接缺陷率”为主题的品管圈活动,对76例孕产妇转科过程进行了调查研究,分析原因,依据原因分析制定对策并实施。结果开展品管圈活动后孕产妇转科交接过程中的缺陷率由活动前的41.80%降至21.32%,活动前后比较,差异有统计学意义(χ2=0.794,P<0.01)。结论品管圈活动有利于降低孕产妇转科交接过程中的缺陷率,在目前的工作基础上,针对相关活动主题,降低孕产妇转科交接缺陷率,不仅能提供医务人员的业务素质水平,而且能提高患者的满意度,从而提高护理质量。

  • 危重患者转科过程中环节监控交接班实践

    作者:余春芳

    危重患者住院期间接受救治的过程中,由于病情变化、手术治疗、各种并发症出现等原因,往往需要转科进一步治疗.因此,科间交接班和病区内护士交接班是护理人员交接患者、护理治疗的重要环节,在了解病情中起到承上启下的关键作用[1].传统的转科患者交接班注重的是患者转入中转送护士与接收护士床边交接班,缺乏转入前、中、后环节的交接及各层级护士对交接质量的监控.存在患者转入时护士责任心不强,运送方法不当,发现病情变化不能应急处理,运送过程中管道滑脱[2]、危险因素评估不全、物品准备不足、交接内容简单、重点不突出、安全隐患及连续性护理措施交接不清的问题[3].

  • 危重病人转科交接记录单的设计与应用

    作者:应燕萍;崔妙玲;邓家忠

    目的 探讨危重病人转科交接记录单在各病区应用的可行性.方法 将危重病人转科交接相关内容设计成表格项目,护士在危重病人转科交接的过程中填写使用.结果 规范交接流程,明确交接内容,强化护士责任心,有利于科室之间协调,减少纠纷.结论 危重病人转科交接记录单应用是保证转科交接环节质量的重要措施.

  • 儿科转科交接中SBAR交班模式的应用研究

    作者:漆平;马青华;王轶;钟敏

    目的:探讨儿科转科交接中更佳的交班模式.方法:选取2018年1月至3月在我院儿科转科的50例患儿作为对照组,另选2018年5月至7月在我院儿科转科的50例患儿作为观察组.对照组患儿采用传统交接方式进行转科交接;观察组患儿采用SBAR〔Situation(状态)、Background(背景)、Assessment(评估)、Recommen-dation(建议),SBAR〕交班模式进行转科交接.转科交接结束后比较两组患儿交接耗时、不良事件发生率、家长满意率、医护人员满意率.结果:观察组患儿转科交接耗时及不良事件发生率减少,家长满意率及医护人员满意率增高,与对照组比较差异具有统计学意义(P<0.05).结论:儿科转科交接中SBAR交班模式是目前较好的交班模式.

  • SBAR沟通模式在转科交接中的应用

    作者:张立娟

    目的探讨SBAR沟通模式在转科交接中的应用。方法将120例外科转科交接患者按转科先后顺序随机分为对照组和实验组,每组各60例,为了避免试验组的干扰,特设置对照组为本次SBAR沟通模式培训之前进行。分别由参加本次SBAR沟通模式培训的护理人员完成患者的交接。分别测量转交接的时间、以及护士对交接过程中护士的满意度、患者或家属对连续护理满意度,后进行统计学分析。结果实验组转科交接过程中护士的满意度、患者或家属对连续护理满意度均较对照组(<0.05)。结论 SBAR沟通交接模式提高了护理质量和家属满意度,规避了医疗风险的发生,保障了患者的安全治疗。

  • SBAR沟通模式在CCU患者转科交接中的应用

    作者:杜雪红

    目的 探讨SBAR沟通模式在CCU患者转科交接中的应用效果.方法 选择CCU转科的患者200例,将参与研究的患者随机分成实验组(49例)和对照组(49例),实验组实施SBAR模式进行交接,对照组实施普通模式进行交接.结果 运用SBAR沟通模式进行转科交接后,实验组平均转出交接的时间短于对照组;实验组转出交接问题发生率低于对照组;接收护理人员对患者整体情况知晓度实验组优于对照组;护理人员对转科交接现状的满意度实验组高于对照组.结论 运用SBAR沟通模式进行转科交接,内容精简且具有针对性,促进护理人员间的有效沟通,保证患者转运过程中信息的一致性和准确性,提高了护理工作效率,促进了患者安全及团队协作.

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