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本科预防医学综合实验教学改革实践
本研究从预防医学综合实验研究与实践入手,以中国医科大学公共卫生学院为例,介绍了开展综合实验教学的设想、原则、构建与实施的改革经验.分别从综合实验题目的确定、实验申请的确认、基础训练、实验实施、论文撰写、答辩与评分等方面介绍了综合实验的构建和实施方法,并详细展示了经典实验、新技术实验、兴趣实验、基金项目实验等综合实验题目的提出与确定方法,以及文献检索、流行病学与统计分析、实验室安全与检测质量保证、实验数据网络化共享等基础训练内容.评价了综合实验教学在教学质量提升过程中起着重要作用,并形成了独具特色的预防医学实验教学体系和人才培养模式.
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综合模拟人在高职《母婴护理》综合实验教学中的应用
目的:探讨SimMan综合模拟人在高职《母婴护理》综合实验教学中的应用效果.方法:选取2010级三年制高职护生4个班共200名,采用SimMan综合模拟人开展《母婴护理》综合性实验教学3学时.教学结束后,对200名护生进行教学效果的问卷调查.结果:92.50％的护生认为有利于提高实践操作能力,96.50％的护生认为有助于培养临床决策和应变能力,91.00％的护生认为有利于护理各学科知识的相互渗透,90.00％的护生认为有利于提高护理知识的综合运用能力.结论:利用SimMan综合模拟人可以进行逼真的临床模拟培训,弥补护生实践少的不足,有利于提高护生临床实践能力；利用SimMan综合模拟人开展综合性实验教学,更有利于各学科知识的渗透,提高护生综合运用各学科知识和技能的能力.
关键词： SimMan综合模拟人 高职《母婴护理》 综合实验教学 -
综合实验教学在病理学教学中的应用
作为病理学教学改革的一部分,综合实验教学采用以多媒体技术为辅助手段的多种教学模式,以及开展病例讨论,开设第二课堂等方式,提高学生的主动学习能力、基础联系临床能力,使病理学起到更好的桥梁作用.
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“以方测证综合实验方法入门”课程建设体会
“以方测证综合实验方法入门”课程包括理论和实验两部分,涵盖中医证候发展史、证候模型建立方法、证候模型应用概况、方证相应理论与应用,以及方证相应的经典实验.课程设置贴近中医经典理论、体现中医研究思路、融汇药学基础知识与中药制备技术,对培育学生辨证技能与科研思维、实现“医药互通”有积极的作用,可望成为一门完善综合实验教学体系的新型课程.
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药学专业多学科综合实验教学的探索与实践
为改变传统药学专业各学科实验课开设不合理的现状,进行多学科综合实验教学的探索与实践.将药学基础课程与专业课程按其关联度,有机整合,以"药"为中心,探索开展多学科综合实验,从而构建学生综合知识体系,培养创新型、应用型知识人才.同时采用有效评价机制,客观分析评价综合实验教学开展的效果与存在问题,为终药学专业多学科综合实验教学体系的构建奠定基础.
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GMP仿真实训在药学综合实验教学中的应用及探索
药学综合实验教学是药学专业实习教学的重要组成部分,但是当前生产实习存在诸多问题,而GMP仿真实训是解决这些问题的有效手段.主要介绍GMP仿真实训的特点及其在药学专业实验教学中的应用方法及效果,希望此文有益于药学专业教学方式方法的改进、教学理念的转变以及教学效果的提高.
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综合实验教学在妇产科护理学实验教学中的应用
目的 探讨综合实验教学在妇产科护理学实验教学中的应用效果.方法 采用整群抽样法在我校2011级护理专业中随机抽取1个班作为实验组(n=48),1个班作为对照组(n=48).对照组采用传统教学法,实验组采用综合实验教学法.课程结束后,对两组进行理论与技能考核,并对实验组学生进行问卷调查.结果 实验组理论与技能考核成绩显著高于对照组(P＜0.01).结论 综合实验教学有助于提高学生学习兴趣,培养其创新能力、临床思维能力及动手能力,有效提高了教学质量.
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胃肠运动综合实验教学的研究探讨
目的 观察胃肠运动及传出神经药物对离体肠肌的调控作用.方法 将一只处于浅麻醉状态下的动物体与计算机系统连接以完成综合性机能实验教学.结果 证实各种药物促进胃肠运动的调控作用机制.结论 跨学科、综合性实验体系优于传统分科实验体系,前者在基础医学与临床衔接和指导医疗用药上具有明显的优势效应.
