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口腔生理学教学实践与思考
口腔医学是一门实践性很强的学科.口腔生理学是口腔医学的重要基础学科,与口腔功能有着密不可分的关系,口腔临床各个学科每天都在应用口腔生理的知识来指导临床工作,因而口腔生理的教学工作显得尤为重要.但是口腔生理学的知识比较晦涩难懂,加上本科教学时数有限,如何将理论很强的生理学知识更加有效的、形象的传授给学生,如何增加口腔生理教学的实用性和教学效果,对教师而言是一大挑战.因此,我们结合近年来的口腔生理学和正畸学的教学活动,将一些经验和体会总结如下.
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《口腔解剖生理学》应试复习指导
口腔解剖生理学是介绍口腔、颌面部正常形态结构、生理机能和临床应用为主要内容的一门专业基础课.口腔执业医师资格考试涉及的众多课程中口腔解剖生理考题内容不是很多,但是这门学科涉及的概念、理论是整个口腔医学知识体系的基础,也是开展临床工作的基础,其中的一些基本知识、基本概念、基本理论跟其他课程的内容也有关.所以对其内容的理解和掌握是十分必要的.根据笔者对口腔执业医师资格考试口腔生理学部分考试大纲的理解和参与编写相关考试参考资料的体会,对口腔解剖生理学应试复习谈一些体会,供应试者参考.
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前伸(牙合)时髁状突运行距离的探讨
目的:推导切(牙合)功能时,髁状突向前下方运行的距离及生理意义.方法:通过50 例头颈标本作经颞下颌关节区的断层摄影,测量影像的关节窝深度和关节窝前壁斜度后,结合前牙的覆盖距离,用三角公式推导髁状突在下颌前伸功能运动时,运行的可能范围.结果:关节窝前壁平均长约9 mm, 与水平面夹角平均46.6°,关节窝前半径宽平均为6.2mm,关节窝平均深6.5mm;计算获得下颌前伸对刃时,髁状突向前下方滑行平均5.3 mm的距离.结论:在下颌的前伸功能运动中,髁状突的运行范围受限于关节窝前壁的制导作用,这对(牙合)稳定和关节健康有重要的生理意义.