首页 > 文献资料
-
应用Microsim医学模拟培训系统对护生进行实习前强化操作训练的实践
目的:探讨护生实习前在操作训练中增加Microsim医学模拟培训系统的应用.方法:以该校2007级三年制护理专业的16个班为研究对象.在实习前的操作训练中,对照组采用传统的情境模拟进行操作练习,实验组采用情境模拟加Microsim医学模拟培训系统进行操作练习.结果:实验组操作考试成绩优于对照组(P<0.01).结论:护生实习前在操作训练中增加Microsim医学模拟培训系统能提高护生的自主学习能力,整体认识能力,现场反应能力、知识掌握能力等,充分体现以护生为主体、教师为主导的教学理念,全面提高护生的综合素质.
关键词： Microsim医学模拟培训系统 护理教学 护生 -
Microsim医学模拟培训系统在实习学员临床思维培训中的应用
目的：评估Microsim医学模拟培训系统在实习学员临床思维培训中的价值及可行性。方法以2009级、2010级临床医学五年制96名学员为研究对象，随机分组为两组，每组48人。 A组在呼吸内科临床实习3周后通过Microsim医学模拟培训系统进行病例学习1周，B组在呼吸内科临床实习4周。观察两组学员实习结束后临床思维考核成绩及教学满意度，数据应用SPSS 17.0进行统计分析，计量资料进行配对t检验，计数资料采用χ2检验。结果 Microsim医学模拟培训系统评估报告得分[（89.37±7.18） vs.（61.95±15.34）]，组间差异有统计学意义。学员临床思维能力考核中得分，分析问题能力[（89.95±4.02） vs.（75.51±6.34）]、处理问题能力[（78.81±8.09） vs.（59.67±9.33）]、处理流程[（86.74±6.59） vs.（70.39±7.05）]和处理效果[（88.61±8.16） vs.（63.54±11.48）]方面，2组间差异有统计学意义。但沟通交流得分[（82.47±5.23） vs.（84.09±3.72）]，组间无统计学差异。89.6%（43人）的学员认为Microsim医学模拟培训系统能明显提高临床思维能力，但只有58.3%（28人）的学员认为能巩固基本理论知识。结论 Microsim医学模拟培训系统可提高学员临床思维能力及临床综合处置能力，可作为临床实习教学的有效补充。
关键词： Microsim医学模拟培训系统 临床实习 临床思维 -
Microsim 医学模拟系统在急救护理技能操作培训中的应用
目的:探讨Microsim医学模拟培训系统在急救护理技能操作培训中的应用效果.方法:选取我院120名护理人员作为研究对象,随机分为观察组和对照组各60名.对照组采用传统的操作练习模式,观察组应用Microsim医学模拟培训系统与智能心肺复苏模型相结合的实际操作训练模式.结果:观察组急救护理技能操作考核成绩均优于对照组(P＜0.05).结论:运用Microsim医学模拟培训系统进行急救护理技能操作培训,可有效提高护士急救操作能力、基础知识的综合运用能力和临床思维能力,全面提高护理人员的综合素质.
关键词： Microsim医学模拟培训系统 急救护理技能操作 培训 -
Microsim医学模拟系统在急救护理技能操作培训中的应用
目的 探讨Microsim医学模拟培训系统在急救护理技能操作培训中的应用效果.方法 将参加急救护理技能培训的护理人员120人随机分为对照组与观察组各60人.对照组采用传统的操作练习模式 ;观察组应用Microsim医学模拟培训系统进行训练.结果 观察组急救护理技能理论及操作考核成绩显著优于对照组(均P＜0.05),观察组91.6％及以上的护士认为本培训方式有利于提高学习兴趣和综合能力.结论 应用Microsim医学模拟培训系统进行急救护理技能操作培训,可有效提高护士的综合能力.
关键词： 急救护理技能操作 Microsim医学模拟培训系统 护理培训
