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领导生命周期理论在护理领域的应用
文章从概念、发展过程和成熟度分类方面对领导生命周期理论进行概述,归纳了国内外领导生命周期理论在临床护理、护理管理、护理教育方面的应用现状,并围绕以上方面提出相应建议.
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竞聘上岗护士长的管理及成效
为了探讨竞聘上岗护士长的有效管理方法,将领导生命周期理论应用于竞聘上岗护士长的管理中,根据护士长不同的成熟度及特点,采取分层次、有针对性的管理,结果促进了新护士长成熟度提高及管理成效的提高.
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领导生命周期理论对护理管理实践的启示
随着社会的不断进步和护理专业的发展,时代对护理管理者提出更高要求.
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领导生命周期理论在护理临床带教师资培训中的应用
按照领导生命周期理论,了解临床带教老师的专业成长,对不同发展阶段的教师进行培训,真正发挥教师培训的作用.由低成熟教师到较不成熟教师直至比较成熟教师和高成熟度教师的转变.逐步完善教学行为,提高师资水平,把临床教学水平推向一个新台阶.
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基于领导生命周期理论的康复护理应用于老年髋关节置换患者的临床观察
目的 观察基于领导生命周期理论的康复护理应用于老年髋关节置换患者的临床效果.方法 选取我院自2015年1月~2017年2月收治入院的髋关节置换患者120例,随机分为对照组和观察组,每组各60例.对照组给予常规康复护理和电话随访,观察组给予基于领导生命周期理论的康复护理.记录两组患者干预前后的Harris髋关节功能评分、自我护理能力以及焦虑抑郁情况,并进行评价.结果 干预后两组患者Harris髋关节功能评分均高于干预前,观察组患者Harris髋关节功能评分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).观察组自我护理能力以及焦虑抑郁情况优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 基于领导生命周期理论的康复护理可有效改善老年髋关节置换患者的关节功能,提高患者自我护理能力,改善患者焦虑抑郁情况,值得临床推广.
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领导生命周期理论与护理管理
以领导生命周期理论的基本内涵为基础,重点从分层管理、动态管理、增进沟通、有效授权方面阐释了其对护理管理的借鉴价值.
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领导生命周期理论在术后康复护理中的应用
目的帮助腰椎间盘突出症(LIDP)病人术后更好地恢复自护.方法将105例LIDP术后病人随机分为观察组(53例)和对照组(52例).观察组根据领导生命周期理论效率模型的自护成熟度分为M1、M2、M3、M4 4个层次,分别以补偿护理、部分补偿、辅助教育和自护的方式进行护理;对照组进行常规护理.采用LIDP评分方法进行疗效评价.结果观察组疗效优于对照组(P<0.05).结论模型的应用提高了护理质量,体现了以病人为中心的护理,可帮助护士提高职业素质,为护士从事健康教育提供了依据.
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情景领导理论运用于护理管理的体会
情景领导理论属于权变领导理论,又被称为领导生命周期理论,该理论研究了被领导者与领导方式之间的关系[1].情景领导理论认为,领导方式的选择,应视下属的成熟度而定.成熟度包括两方面的内容:即工作成熟度和心理成熟度[2].一个有效的领导者应当随着下级的成熟度变化而不断调整自己的领导方式,现报道如下.
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领导生命周期理论在护理管理中的应用
在市场竞争日益激烈的今天,科学管理势在必行,护理管理者应掌握和利用现代领导理论和领导技巧,不断提升护理管理效能.借鉴领导生命周期理论,深入分析护理人员的行为特征,有针对性地采取不同的管理方式,这对实施有效的领导行为,充分调动护理人员工作积极性具有重要现实意义.
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领导生命周期理论在老年髋关节置换患者康复护理中的应用
人工髋关节置换术是目前治疗老年人股骨颈骨折和髋关节疾病的重要方法,不仅能有效解除关节疼痛,而且能改善髋关节的活动能力.由于老年患者多数合并基础疾病,所以针对老年人的特点,运用领导周期生命理论对其进行针对性的康复护理措施,对提高治疗和护理效果、预防并发症及改善老年患者晚年生活质量有重要的意义.