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反刍思维和社会问题解决在大学生生活事件与自杀意念的关系中的中介作用
目的:探讨大学生反刍思维和社会问题解决在生活事件和自杀意念间的中介作用.方法:选取天津市某高校670名大学生[男443人,女227人;平均年龄(20±2)岁],采用青少年自评生活事件量表(ASLEC)、自杀意念自评量表(SIOSS)、反刍思维量表(RRS)和社会问题解决量表(SPSI-R)进行测量.采用结构方程模型探讨反刍思维和社会问题解决在生活事件和自杀意念间的中介作用.结果:ASLEC、RRS、SIOSS总分两两之间均呈正相关(r=0.39 ~0.42,均P<0.01);SPSI-R总分与ASLEC、RRS、SIOSS总分均呈负相关(r=-0.18~-0.48,均P<0.01).中介效应分析显示,模型拟合良好(x2/df=3.72,RMSEA=0.06,CFI=0.94,AGFI=0.91,NFI=0.92,IFI =0.94).RRS总分和SPSI-R总分的中介作用以及两者的链式中介作用的Bootstrap输出的95%可信区间分别为(0.075,0.144)、(0.048,0.123)、(0.001,0.030).结论:生活事件不仅直接作用于自杀意念,并且通过反刍思维、社会问题解决间接作用于自杀意念.
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心理韧性的培养实践:加拿大的RIRO韧性指南
在20世纪80年代,马丁·塞利格曼和他的随行研究者在宾夕法尼亚大学开始创造和评估一个关于防止青春期前的儿童消沉和提高其适应能力的项目.这个项目中的一个分支,宾夕法尼亚韧性计划(Penn Resilience Program,PRP),由12个技能训练单元组成,教授例如辨识个人外部性格和挑战个人习惯性思维方式等技能,包含了行为认知和社会问题解决元素.