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论学生教育管理与中医学专业创新人才培养
学生教育管理在高校整体工作中占十分重要地位,尤其在创新人才培养中发挥举足轻重的作用.学生教育管理在中医学专业创新人才培养过程中意义重大,其对学生的中医学人才理想信念的形成有主导性功能、对学生道德品质的塑造具有建构性功能、对学生良好的个性心理品质具有内化的功能.因此,要构建适合培养中医学专业创新人才需要的学生教育管理模式.
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中医学专业创新人才培养的学生教育管理模式构建
适应中医学创新人才培养的学生教育管理模式包括目标与任务体系、途径与方法体系、阶段与层次体系,这些体系是创新教育模式的基本要素.中医学创新人才培养就是在这3个体系方面进行理论和实践探索.
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论构建适应中医创新人才培养的学生教育管理新模式
当今时代的发展和社会的进步,对医学人才提出了新的要求,构建适应中医创新人才培养的学生教育管理新模式成为教育工作者的新课题.构建适应中医学创新人才培养的教育管理模式就要确立中医药创新人才培养的时代理念,科学分析学生教育管理在创新人才培养中的作用,通过建立目标与任务体系、途径和方法体系、阶段与层次体系构建中医学创新人才培养的学生教育管理模式.
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高校发展进程中学生教育管理工作探讨
随着社会主义市场经济体制的逐步建立,高等学校发生了一系列明显的变化.高校在不断发展壮大,高校的办学体制及办学模式也在不断变化.高校发展进程中的诸多变化,使学生教育管理工作面临着不同以往的新形势.转变学生教育管理工作的指导思想,调整学生教育管理工作方法,努力寻找学校教育目标和学生发展目标的结合点已成为高校发展进程中学生教育管理工作的重要内容.
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预防教育法在高校学生教育管理中的运用
预防教育法是学生教育管理方法的一个特殊方法.它指的是学生教育管理工作者在了解学生的思想状况及行为表现情况的基础上,对学生将要发生和可能发生的思想问题和行为倾向进行预测防范,把工作做在前头,争取工作的主动权,属于思想上的问题进行思想教育,属于行为上的问题,把它消灭在萌芽状态.用好预防教育法,对做好学生教育管理工作具有重要的意义.