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首页 > 文献资料

  • 江苏省农村订单定向医学生免费培养模式研究——以南京中医药大学为例

    作者:包玉颖

    农村医疗制度改革是我国医疗改革成功与否的关键,其中农村卫生人才的培养是关键.江苏省农村订单定向医学生免费培养模式,是从根本上解决农村卫生人才短缺的有效路径,南京中医药大学进行了积极有效的尝试.

  • 成都市小学生性别角色观念的实证研究

    作者:朱卫南;王欢欢;沈丽琴

    目的:了解成都市小学生性别角色观念的现况,为开展儿童青少年性别教育、促进儿童青少年身心健康发展提供科学依据.方法:采用随机整群抽样的方法,抽取成都市某普通小学的9 ~13岁小学生共362名,应用四川省性社会学与性教育研究中心编制的问卷进行调查.结果:34.08%的学生表示对青春期发育存在性别困惑;在可以选择自己性别的情况下,55.11%的男生和47.85%的女生选择了同性,女生选择异性的比例(12.37%)高于男生(2.84%);男生更倾向于维护传统的性别角色,而女生更倾向于性别平等的性别角色.结论:针对小学生性别角色异常、性别刻板印象和性别平等意识较低等问题,需要从家庭、学校和大众传媒三个方面进行综合教育和干预.

  • 医院国际合作管理浅析

    作者:王美;阿迪拉·艾山;姚华

    目的 提升医院国际合作的科学化管理理念,运用管理方法按不同类别对国际合作项目进行规范管理.方法 对医院国际合作现状进行梳理与分类,运用实证调查、访谈与数据分析法发现问题,针对不同类别国际合作项目提出不同管理要求及对策.结果 医院国际合作取得了一些成绩,但管理不够科学和规范,缺乏有效的评估及管理体系.结论 对医院国际合作的管理应结合医院发展战略、人才梯队建设制定相应的发展规划,设专门的领导小组,专家小组,对国际合作进行系统的、全程的、动态的评估、干预及管理.

  • 大学生基层党组织建设中存在的问题与对策

    作者:刘文伟;黄国彪

    加强大学生基层党组织建设是做好高校党建工作的重要组成部分,对培养有中国特色的社会主义建设者和可靠接班人具有重要的现实意义.针对广州大学城部分高校调查中发现的当前大学生基层党组织建设中存在的问题,提出要规范大学生党员发展工作,创新党组织活动的内容、形式和载体,充分发挥大学生基层党组织战斗堡垒作用和大学生党员的先锋模范作用.

  • 呼吸道合胞病毒毛细支气管炎62例预后随访

    作者:梁若枫;陈志敏

    毛细支气管炎是婴幼儿时期常见的急性下呼吸道感染性疾病之一,50%~80%由呼吸道合胞病毒(RSV)引起,多见于6个月以下的小婴儿,以喘息为主要临床表现[1].由于RSV毛细支气管炎的发病机制及毛细支气管炎后反复喘息的原因尚未完全阐明,因此缺乏对毛细支气管炎的特异性治疗及有效的预防措施.为进一步掌握RSV毛细支气管炎的临床特征并了解婴幼儿毛细支气管炎与再发喘息及哮喘的关系,我们对本院2001~2002年住院RSV毛细支气管炎患儿进行了资料分析,并通过信访、电话访问、上门实证调查等方式对其中62例患儿进行了RSV毛细支气管炎预后随访.

  • 英语专业高年级阶段学生中介语石化成因的调查分析

    作者:钟达锋;周艳红

    “三年级现象”的本质是中介语暂时性石化.我们以问卷调查、目标测试、座谈访谈和自我评估等多种方式调查了三年级学生的中介语发展情况.我们发现,高年级阶段要突破中介语“高原期”需要比低年级阶段更高质的、更大量的语言输入和输出,而我们的语言训练仍停留在较低的水平.高年级学生语言训练量不足的主要原因有:语言“焦虑”得到缓解,学习动力不足;教学重点由语言基本功的训练转移到专业方向培训;缺乏真实语言环境,师资水平受到限制.

  • 医科大学生医德教育现状的实证调查与对策分析

    作者:师会芳;梁俊凤;李俊兰

    目的:为了解医科大学生的医德情况进而为医科高等院校提供医德教育对策。方法采用问卷调查法、文献法、访谈法对西安交通大学、新疆大学以及新疆医科大学大二年级及以上医学生进行调查,采用SPSS20.0建立数据库,运用频数分析法对数据进行处理。结果一些医科大学生从医动机较单纯,职业道德认同正确,但对医德失范行为评判存在问题,对医德认识高度不够而对医生的医疗技术水平更重视,大部分医科大学生认为临床实践中教育和带教老师的榜样示范对他们医德教育有良好的教育作用。结论高等院校可以通过形式多样的课堂教育、老教授的参与带教、加强医疗法规学习、辅导员日常思想教育以及营造良好的校园精神文明氛围来制定自己的医德教育模式。

  • 医学本科生对于医患沟通技能学习态度之探索性研究

    作者:田冬霞;林杰才;陈化

    目的 了解医学本科生对于医患沟通技能学习的态度,为改进医患沟通课程教学提供科学依据.方法 对某高等医学院校医学本科生采用中译版医患沟通态度量表进行横断面调查研究.结果 回收有效问卷272份(有效率为90.7%),积极态度PAS和消极态度NAS分数均值是51.90和34.41.不同性别医学生间NAS及不同班级医学生的PAS和NAS分值有统计学差异.结论 代课教师需利用医学生医患沟通技能学习的积极态度,采取有效措施将消极态度小化,以提高医患沟通教学的实效性.

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