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PBL 教学模式在“医学实验基本操作技能”实验教学中的应用
在“医学实验基本操作技能”实验教学中引入PBL教学法,以问题为线索,通过要求学生课前预习,并展开以学生为主体的课堂讨论,使学生逐步从被动学习,向主动学习转变,并培养学生分析问题解决问题的能力和科学探索能力,进而提高学生的综合素质。
关键词: PBL教学法 医学实验基本操作技能 实验教学 -
角色互换法在中医院校医学实验基本操作技能教学中的应用
通过在医学实验基本操作技能课中采用师生角色互换法,并对其进行操作考试和问卷调查比较,结果表明,62.5%的同学对新的教学方法表示认同,认为其可以激发学习兴趣,调动学习积极性、主动性,拓宽知识面,提高动手操作能力、解决问题的能力、知识理解力和语言表达能力,可增进师生交流,值得进一步推广应用;37.5%的同学对新的教学方法不认同,笔者对其进行了简单的分析。
关键词: 师生角色互换 中医院校 医学实验基本操作技能 -
医学实验基本操作技能标准化实验操作考试系统的建立与实践
实验考核是检验实验教学效果的主要方法,而反映实验教学效果的指标主要体现在考核方法和考核内容上.考核内容包括理论考试和操作考试,其中主要是操作考试,实验操作考试试题标准化、规范化是未来实验操作考试发展的趋势.
关键词: 医学实验基本操作技能 实验操作试题 标准化 规范化 -
“医学实验基本操作技能”PBL教学法的应用
在《医学实验基本操作技能》实验教学中采用PBL教学法,使学生有针对性地去探索并解决问题,激发学生学习的兴趣,培养学生自主学习能力和团队协作精神,提高学生的综合素质,提高教学质量.
关键词: PBL教学法 医学实验基本操作技能 实验教学 -
医学实验基本操作技能课程优化设计与实施
河南中医学院于2006年在国内医学院校首先开设医学实验基本操作技能课程.文章就该课程的开设背景、实施情况、教研方法等方面做一回顾总结.
关键词: 中医院校 医学实验基本操作技能 教学改革 -
开设《医学实验基本操作技能》课程的经验总结
<医学实验基本操作技能>是河南中医学院为适应当前医学高等院校教学改革而编写的一门独立的实验课教材.它将所有有关医学实验的一些基本操作技能有机整合在一起独立开设,给予学生充分的动手机会,从而增强了学生的实际动手操作能力和独立解决问题的能力,培养学生严谨求实的科学态度.
关键词: 医学实验基本操作技能 教学效果 经验总结 -
中医院校医学实验基本操作技能现状调查及对策
中医院校医学实验基本操作技能是大学专业教育实验教学不可或缺的一部分,针对传统实验教学的弊端,应该从多方面入手,寻找一条适合我国中医院校实验教学发展现状的改革之路,加强学生实践能力、综合运用知识能力和创新意识的培养.
关键词: 实验教学 医学实验基本操作技能 -
《医学实验基本操作技能》教材建设的实践与探索
为适应我国高等教育教学内容和课程体系的改革,实验课程体系重构己势在必行.<医学实验基本操作技能>教材即是我校实验教学改革体系中由课程实验向实验课程跨越的一个重要组成部分.
关键词: 医学实验基本操作技能 教材 意义