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中医硕士研究生临床能力考核与评价模式探讨
中医硕士专业学位研究生与中医住院医师规范化培训衔接培养是中医药人才培养的创新与探索,临床能力培养是关键环节和重要内容,考核与评价是保证培养质量的重要手段.笔者调研国内各院校的中医硕士培养模式和考核评价方式与内容,结合自身培养与管理经验,对中医硕士专业学位研究生临床能力考核与评价模式进行探讨,以期规范培养与考核过程、完善考核内容,建立科学客观的评价体系,提高培养质量.
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中医硕士专业学位研究生与住院医师规范化培训衔接调查研究
通过对参加中医住院医师规范化培训的中医硕士专业学位研究生网络问卷调查,掌握中医硕士专业学位研究生与住培衔接后住培基地基本条件、培训过程管理和研究生临床实践现状;分析在住培过程存在管理安排不够科学、专业方向和中医药特色弱化等主要问题;提出加强过程管理、保障培训质量、强化专业方向、调整轮转方案、突出中医特色、培养中医临床思维等措施,以提高住培质量,保证衔接工作的顺利进行.
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中医硕士与住院医师规范化培训衔接的研究与实践
本文分析了中医硕士专业学位研究生与住院医师规范化培训相衔接过程中遇到的主要问题:中医药特色削弱;研究生专业弱化及培训基地不足;临床训练的过程管理不规范和考核体系不完善;导师对衔接的支持度不高和导师不足.为保证衔接工作的顺利进行,根据调研和实践,提出以下对策:构建体现中医药特色课程体系,加强中医师承培训;强化专业方向,利用综合性医院资源补充基地;规范临床训练的过程管理,完善考核体系;提高导师对衔接的支持度,加强师资队伍建设.
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长沙市某高校中医硕士专业学位研究生规范化培训状况调查
目的:了解中医硕士专业学位研究生规范化培训的基本情况.方法:主要采用《中国特色社会主义理论与实践研究》平时作业的方式,对湖南某高校中医硕士专业学位研究生的规范化培训情况进行书面调查,用SPSS17.0进行统计分析.结果:学生普遍反映,培训基地高度重视规范化培训工作,规范化培训的基本方式严格按国家规定进行,通过培训收获很大.但也提出研究生待遇过低、学位课程与临床培训之间存在矛盾、一些临床科室带教不够重视等问题.结论:政府应进一步完善“双轨合一”的政策设计;处理好临床培训与研究生学位课程学习之间的矛盾;以服务基层为导向提高规范化培训研究生待遇;培训基地加强自身建设搞好内部管理.
