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《中西医结合儿科学》文献资料
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《中西医结合儿科学》案例教学法探析
案例教学是适应中西医结合儿科临床教学改革需要而引入的教学模式.它具有针对性、真实性、代表性的特点,案例能将书本知识与临床融会于一体,通过病案选择、小组讨论、课堂总结3个基本环节进行教学实施,使学生在问题的讨论中明辨是非,加深对中西医结合儿科临床知识的全面理解和掌握,从而培养学生的独立思考、创新思维和临床独立诊疗能力.
关键词: 案例教学法 《中西医结合儿科学》 临床教学 -
多元化教学方法在《中西医结合儿科学》教学中的实践与体会
在我国高等教育改革与深化的新形势下,为了实现培养全新应用型人才的目标,提高学生的实践能力,创新能力和综合素质,在辨析了教学方法与教学效果的关系,以及《中西医结合儿科学》教学的侧重点的基础上,对《中西医结合儿科学》教学中教学方法的多元化方面进行了实践与探索.
关键词: 教学方法 《中西医结合儿科学》 实践 -
教师专业素质:有效教学的关键因素——基于《中西医结合儿科学》的课例分析
实施有效教学,关键的因素是教师.教师专业素质决定着教学效益,决定教育质量的高低.在辨析了有效教学与教师专业素质的关系,以及《中西医结合儿科学》教学内容分析的基础上,对提升教师专业素质进行了实践与探索.
关键词: 专业素质 有效教学 《中西医结合儿科学》 -
多形式教学模式在《中西医结合儿科学》教学中的应用
<中西医结合儿科学>采用多形式教学模式,可调动学生学习主动性,培养学生的临床思维能力,提高其分析、解决问题的能力,达到良好的教学效果.
关键词: 《中西医结合儿科学》 临床教学 教学质量