您当前的位置：
首页 > 文献资料
所属专业：
信息技术与PBL相结合文献资料
-
信息技术与PBL相结合对眼科教学的效果评价
目的 研究在眼科教学实践中信息技术与PBL相结合这一方式的教学效果.方法 研究对象采取于该院临床专业本科生随机挑选两个班级,共123人,随机分成两组.其中一组使用信息技术与PBL相结合的教学方法进行教学实践,为实验组;另一小组采取常规教学方式进行教学实践,即"以授课为基础的教学(lecture-based learning,LBL)"进行对照,为对照组.以两组学生的期末成绩以及试验后两组学生对各自学习方式的满意度为评判标准进行比较(P<0.05).结果 实验组学生合格率为86.88%,而对照组学生的合格率为74.19%,两组实验的合格率的差异有统计学意义;实验组学生对信息技术与PBL相结合的教学方式的满意度为82.54%,对照组学生对LBL教学方式的满意度为74.56%,实验组学生的满意度高于对照组,且差异有统计学意义(P<0.05).结论 在眼科学教学实践中采用信息技术与PBL相结合的教学方式具有良好的效果,有助于提高学生学习过程中对专业知识的掌握能力,在今后的眼科学教学实践中信息技术与PBL相结合的教学方式值得推广.
关键词： 眼科学教学 信息技术与PBL相结合 效果评价
