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两种健康教育模式对糖尿病患者知识和代谢指标影响的比较
目的:探讨两种健康教育模式对糖尿病患者知识和代谢指标的影响.方法:对两组糖尿病患者分别进行集体教育(A组)和看图对话教育(B组),比较两组教育效果.结果:教育后,两组糖尿病知识得分和代谢指标均显著改善(P<0.01),且B组优于A组(P<0.05).结论:看图对话教育对糖尿病患者糖尿病相关知识掌握、代谢指标的控制明显优于集体教育.
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孕期营养相关知识调查及个性化营养指导对GDM的转归分析
目的 研究妊娠期女性对孕期糖尿病相关知识的认知程度及个性化营养指导对妊娠期糖尿病(GDM)的转归效果,以便为预防和及时治疗GDM提供依据.方法 采用自行设计的孕期糖尿病相关知识调查表,对300例行葡萄糖耐量试验(OGTT)的妊娠期女性在宣教前、后进行相关知识的问卷调查;对GDM者行个性化营养指导.结果 300例行OGTT的妊娠期女性在接受孕期糖尿病相关知识宣教前、后比较;对GDM者行个性化营养指导后,经检验,差异有统计学意义(P<0.01).结论 护理人员应加强对妊娠期女性GDM相关知识的健康宣教,弥补其对GDM相关知识的认识不足,为下一步预防GDM工作打好基础;对GDM者行个性化营养指导,通过合理的膳食指导促进其血糖水平尽快转归,获得良好的妊娠结局,提高母婴健康水平.
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非内分泌科护理人员糖尿病相关知识与胰岛素注射技能掌握现状的调查分析
目的：评估本院非内分泌科护理人员糖尿病基础知识、胰岛素使用相关知识与注射技能掌握情况，找出其存在的问题，以指导糖尿病管理小组对非内分泌科护理人员的培训工作。方法采用自行设计的调查表对本院其他28个科室共90名护理人员糖尿病基础知识、胰岛素使用相关知识与注射技能掌握情况进行调查与分析。结果参与调查的28个科室共90名护理人员，糖尿病基础知识掌握好的仅占15.2%，部分掌握的占29.6%；胰岛素使用相关知识掌握好的仅占32.2%，部分掌握的占54.4%；胰岛素注射完全规范的仅占66.1%。结论非内分泌科护理人员明显缺乏糖尿病基础知识及胰岛素使用相关知识，胰岛素规范注射技能水平也亟待提高，应通过各种形式对其加强糖尿病规范化培训与指导，以达到对住非内分泌科糖尿病患者的规范化的健康教育与管理。
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上海市金山区糖尿病患者相关健康知识与行为现状及影响因素分析
目的 了解上海市金山区糖尿病患者健康知识知晓率、行为依从性,为开展糖尿病患者健康教育工作提供理论依据和数据支撑.方法 采取随机整群抽样的方式,随机抽取2个社区共380位糖尿病患者开展问卷调查.结果 调查对象糖尿病防治知识知晓率为62.45％,不同性别、年龄、文化程度、职业、医保方式患者糖尿病防治知识知晓率差异有统计学意义(x2 =29.399,P＜0.01;x2 =18.125,P＜0.01;x2=118.768,P＜0.01;x2 =46.751,P＜0.01;x2=16.143,P＜0.01);男性高于女性;随着年龄增长,知晓率出现下降的趋势;学历越高的知晓率也越高;企事业职工高于农民.调查对象行为依从性得分为(66.16±12.03)分,不同文化程度、医保方式糖尿病患者行为依从性得分差异有统计学意义(F=11.639,P＜0.01;F=12.759,P＜0.01).二分类Logistic回归分析结果显示,健康知识知晓率与职业、文化程度相关,健康行为依从性与文化程度、健康知识知晓率相关.结论 糖尿病患者不同维度知识掌握水平不一,不同类别人群知晓率差异较大,健康行为依从性较低,提示今后应加强低文化程度患病人群关注,加大健康教育力度,加强糖化血红蛋白、高危人群等薄弱知识点的宣传.发挥家人、朋友、邻居社会支持和监督作用,借助家庭医生团队、健康自我管理小组等形式,提升患者依从性,降低糖尿病并发症发生率.
