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念动训练文献资料
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表象训练在手术学技能教学中的效用研究
表象训练是指学习操作技能的过程中,学习者在头脑内反复思考身体动作的进行过程,它的主要任务是训练脑中的技术动作形象和概念,因此也称为心理练习、回忆训练或念动训练等[1].研究表明,表象训练有利于建立和巩固正确动作的定型,有利于加快动作的熟练和动作的记忆.手术学是一门应用性很强的学科,基本手术操作技能是医学生必须具备的技能,是对医学生素质教育的重要部分.为此,本研究拟在手术学操作技能教学过程中运用表象训练法,通过实验分析表象训练对手术操作技能考核成绩及成绩等级的影响,旨在为提高技能教学效果提供参考.
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念动训练对健美操班女大学生身心健康影响的实验研究
念动训练是指由运动观念引起的运动反应,是通过对运动的想像或回忆来实现的,这是一种运用表象和自我暗示相结合的心理训练方法,也叫运动表象训练法.它建立在运动感觉、运动知觉基础上,是动作学习和动作完成直接、重要的心理因素[1],近年来被广泛应用于羽毛球、篮球等体育运动项目的训练中,对练习者正确掌握技术要领起到很大的帮助作用.