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说课艺术文献资料
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以问诊一节为例浅谈怎样进行说课
说课,作为教学方式的转变,对于教师更好地理解和掌握教育理论和新课程的实质,以及反思和研究教学行为都起着举足轻重的作用.说课艺术应是把理论和实践有机结合,把备中说,说中评,评中研,研中学融为一体,是优化课堂设计共享教学资源,提高教师能力的一种有效途径[1].笔者以问诊一节为例从教材分析,教法分析,学法分析,教学过程分析四个方面就怎样说课进行探讨.