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围绕市场,依托医院,产教结合之路越走越宽广
目的探讨卫生职业教育改革之路.方法 作者通过学习研究近期国家中等职业教育有关的方针政策,结合所在单位的实际,探索一条卫生职业教育良性的、可持续发展之路.结果 通过院校联合,医教合一的实践证明,产教结合能更好地把卫生职业教育与经济社会发展紧密联系起来,是一条良性互动,实现"双赢"的成功之路.结论 产教结合是推进中等职业教育改革与发展的一项卓有成效的举措.
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院校合一创新机制产教结合助推发展
通过研究国家有关职业教育的方针政策,结合工作实际,通过院校合一,医教互长的实践,阐述产教结合、工学交替能更好地把卫生职业教育与经济社会发展紧密联系起来,是一条创新办学机制,推进内涵建设,实现院校"双赢"的成功之路.院校合一、产教结合是推进中等职业教育改革与发展行之有效的举措.
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产教结合培养应用型人才
如何使中职卫校面向社会、服务社会,具有鲜明的时代特色?这需要我们实事求是、改革创新,在实践中改革、在改革中创新.德国的"双元制"职教理论和澳大利亚的 TAFE 培训方法是当今世界较为先进的理论和方法.其核心是产教结合,遵循人才市场规律,使职业教育服务于经济社会.随着我国经济社会的不断发展,应用型人才的需求日趋旺盛,卫生职业教育规模不断扩大和职业教育资源短缺的矛盾,传统的卫生职业教育模式和培养方法无法满足行业和医院对人才职业能力和岗位技能要求的矛盾更加突出.
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高职助产专业产教结合分段式见习模式研究
目的 探讨新计生政策背景下,产教结合分段式见习模式在高职助产专业临床教学中的应用与效果.方法 选取我校三年制助产专业2014级128人为研究对象,分成观察组和对照组,观察组采用产教结合分段式见习模式,对照组采用传统整体集中式见习模式,通过主观评价和客观评价来比较两组见习效果.结果 观察组理论考试和操作技能考核成绩均高于对照组(P<0.05),且对见习模式的认同度更高(P<0.05).结论 在助产专业临床教学中采用产教结合分段式见习模式,能让学生早接触临床、多接触临床,提高专业知识掌握程度和岗位胜任能力,促进高职教育产教融合,深化校企合作.
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以“五个对接”为导向的妇产科护理教学改革初探
探讨在教育部“五个对接”精神指引下,中职学校护理专业妇产科护理教学方法与课程改革思路.
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加强校企合作促进学校发展的实践与思考
结合我校近几年校企合作的实践,总结校企合作的经验,阐述实行校企合作与产教结合的现实意义,同时对进一步推进校企合作提出一些改进意见.
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产教结合理念下医学生专业基础课的角色承担及解决方案
产教结合背景下的医学职业学校根据其所开设的医学专业,以医学产业展开的,并将医学产业与医学教学进行密切的结合.在此模式下,将职业学校转变成人才培养,以科学教育为主体,科技服务产业作为教育目标,使学校与医疗机构共同教学.