首页 > 文献资料
-
从对口升学考试成绩分析看如何提高中专学生的语文水平
目的探讨中专学生在语文学习中存在的问题及解决的方法.方法作者将本校 2000~ 2003年参加对口升学考试的 668名学生的各科考试成绩进行了数据统计分析后,从中得出科学的结果.结果对口升学语文考试成绩不如专业基础课好.结论造成语文考试成绩徘徊不前的主要原因是生源质量下降,语文基础较差;重专业课学习而轻文化基础课学习;学习方法不得当.针对这些现象,应首先指导学生端正学习态度,帮助学生找到佳的学习方法,采用多层教学方法,提高学生学习语文的水平.
-
解剖学教学中的说文解字
解剖学是一门古老的医学基础课程,文字较偏僻;人体的结构复杂,描述的内容多,医学名词中约1/3出自解剖学.学好它离不开在理解的基础上记忆,这与语文水平有密切关系.
-
口腔医学专业书刊中常见病句的分类和辨析
语文具有人文性和工具性双重功能:是人们形成见解、阐述真理、沟通心智、交流思想、获取知识、研究学问,乃至生存发展必不可少的语言中介.由于教育体制上的原因,我国医学院校培养出来的有些大学生语文水平不高,文章中的辞不达意现象和病句较多.在阅览口腔医学专业期刊、书籍的过程中,收集到大量病句,现从中选取较具代表性者加以分类和辨析;期望通过交流、探讨引起同道们关注,为促进汉语的规范使用,提高论文写作水平提供参考.
-
提升民族班学生语文水平的分层教学法探析
民族班学生刚开始学习语文时热情高涨,成绩提高较快,但不能维系持久,一段时间后一些学生对语文的新鲜感消失,开始厌学,放弃、不学者越来越多,两极分化现象一般在第一学期后半学期开始出现,之后情况日趋严重.作为一名为民族班授课的语文教师,笔者根据民族班学生学习语文的特点,结合多年的民族班语文课程教学经验,对能够帮助民族班学生提高语文成绩的分层教学法进行探析.