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一致理论文献资料
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护理本科生自尊水平与心理健康的相关关系
自尊是人们对自己的价值、长处、重要性总体的情感的评价,作为个体自我系统的核心成份之一,与心理健康直接相联系.Higgins的"自我不一致理论"指出我们的许多焦虑和抑郁来自"理想的我"与"现实的我"的不一致,而低自尊恰恰是抑郁症的一种基本症状[1].
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中师生自尊水平与心理健康的相关研究
自尊是人们对自己的价值、长处、重要性总体的情感上的评价,作为自我意识的核心部分,对个体心理发展具有重要影响.关于自尊与心理健康之间的关系始于弗洛伊德的临床观察.20世纪80年代末90年代初,自尊研究更加深入广泛,有关自尊与心理健康的关系的研究成为一种新的倾向.Harter等人的研究发现,抑郁情绪与低自尊之间存在着高度的相关[1].Higgirs的"自我不一致理论"指出,青少年的自我不一致,使他们表现出低水平的自尊,这往往是导致抑郁、焦虑等心理症状的原因之一[2].国内有关调查结果表明当前中师生群体心理健康总体水平较低,心理问题发生率较高[3].本研究试图了解中师生的自尊水平与其心理健康状况的关系,以期为学校心理卫生工作积累一些资料.