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《护理学基础》教学文献资料
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《护理学基础》教学中引入循证护理的实践与思考
目的 探讨在<护理学基础>教学过程中开展循证护理教学的效果.方法 采用问卷调查方式对进行循证护理教学前后的护生进行对比研究.结果 护生在循证护理教学后"对学习内容更感兴趣"等几个方面均有显著提高.结论 循证护理运用在护理教育中,可以拓展学生的思路,培养学生运用评判性思维的能力、解决问题的能力和运用计算机网络资源的能力.
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理论与实验结合法在中专《护理学基础》教学中的应用
目的：探讨理论与实验结合法在中专《护理学基础》教学中的应用。方法将本校2011级中专护理专业学生1班和2班分别设为对照组和实验组，实验组采用理论与实验结合法的教学模式，将理论课和实验课有机结合起来，做到理论中有操作，操作中有理论。对照组采用传统的教学与考核方法。结果实验组操作﹙P＜0．05）和理论﹙P＜0．01）考核均显著优于对照组，差异有统计学意义。结论在课堂教学中采用理论与实验结合法，既激发了学生的学习兴趣，又突出学生主体地位，同时，通过教师的言传身教，潜移默化中影响着学生，利于培养学生职业素养。
