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祝贺赵荣瑞老师70寿辰
在庆祝赵老师70寿辰时，作为赵老师的学生，回想起我个人与赵 老师在一起的日子和赵老 师学习、工作的几件事。当我在医学院当学生时，因为听赵老师的课，就认识了赵老师，毕 业后分配到生理教研室当助教，便和赵老师工作在一起，到现在已有20多年，在和赵老师相 处的日子里，慢慢体会到了什么是为人师表教书育人，什么是敬业献身精神，什么是严谨的 工作作风和诚实的科学态度，这些都活生生地体现在赵老师身上，下面我就从这几个方面回 忆和赵老师在一起的几件事。 1.为人师表教书育人。我于1978年毕业后参加工作，便有幸和赵老师在一个教研室工作，初 和赵 老师接触，便给我很深印象，赵老师平易近人，和蔼可亲，工作认真，生活上朴实无华，毫 无老教师的架子。因为初做教师工作，一切对我来说都是陌生或是不着边界的教 学 工作，让我们年青教师有些摸不着头脑，是赵老师，不但在工作上，给我们认真帮助，还在 家庭生活上问长问短，关心备至，使我倍受感动。赵老师总是以身作则，在上课前，无论是 讲稿、挂图，还是教具，都细心准备。作 为一个有多年教学经验的老教师，赵老师备课一丝不苟，在讲课当中更体现出他的精心 准备。赵 老师讲课重点内容突出，都标有符号，并举有生动的例子，通俗易懂，使枯燥难理解和 记 忆的书本内容，变得生动，有理有据，很易掌握，而且内容前后衔接连贯，逻辑性强，深受 广大学生的好评，对我们青年教师来说，更是受益匪浅。 2.敬业献身精神。在我刚入教研室时，赵老师除了任教研室副主任外，还担负了大量的教学 任 务，带青年教师及研究生工作，另外赵老师还有许多科研工作，在此期间，赵老师还编写了 大 量教材，出版了许多专业书刊。为了走在科学研究的前沿，提高我院的学术水平，赵老师 更是阅读了大量的文献，给我们、给学院和医院，作了许多有价值的学术报告。这对于一个 身体削瘦，长期患有胃病的上了年纪的人，需要做出多么大的付出!在这些付出的背后， 就是 赵老师为祖国的教育和科学研究事业的献身精神来支撑着所做的一切，这不仅是他的学 生所应学习的，也是我们全校所应大力宣扬的。
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浅析英语词汇复现及其文体效应
诚如胡壮麟(1995:115)所言"词汇衔接中直接的方式是具有同样语义同一形式的词汇在同一语篇中反复出现",即词汇复现.在英语语篇中,词汇复现显然是一种常见的表达手段.在实际运用中,它不仅是原词的复现,还指一个词语的语义重复出现,如同义词或近义词复现、概括词和上下义词的复现等.作为语篇中词汇性的粘合手段,词汇复现在各种文体中常用来衔接连贯语篇,强调凸现主题.同时,作为一门语言艺术,英语词汇复现具有很强的表达能力,它的巧妙运用,可以增强语言描述的生动性和感染力,既避免了行文枯燥,又加大了论说的力度,启发读者进行更多的思考;还可以帮助读者领略文学作品的艺术美感,深刻挖掘语篇的内涵意蕴,进而更加透彻地理解原文.本文根据语义关系将词汇复现分为原词复现,同义词(近义词)复现、概括词和上下义词的复现三类,并逐一探讨其文体效应.
