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动态交际技能训练对精神分裂症病人精神症状以及自尊心的影响
[目的]探讨动态交际技能训练对精神分裂症病人精神状态和自尊心的影响。[方法]将2013年2月—2014年12月我院收治的90例精神分裂症病人随机分为两组，两组病人均给予抗精神病治疗，对照组病人进行基础护理，研究组病人在基础护理基础上进行动态交际技能训练干预，比较干预前、干预后1个月、干预后3个月和干预后6个月两组精神分裂症病人的阳性与阴性症状量表(PANSS)评分和自尊量表(SES)评分。[结果]干预后6个月两组精神分裂症病人的阳性与阴性症状量表总分、阴性症状、一般精神病理评分均低于对照组，差异有统计学意义(P <0.05)。干预前研究组和对照组病人的 SES 评分明显低于干预后3个月，差异有统计学意义(P <0.05)；干预后3个月研究组 SES 评分明显高于对照组病人，两组比较差异有统计学意义(P <0.05)；干预后6个月研究组病人总积极因素和总消极因素均优于对照组，差异有统计学意义(P <0.05)。[结论]在药物治疗的基础上使用动态交际技能训练能明显改善精神分裂症病人的精神症状及低自尊心理。
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动态交际技能训练对精神分裂症患者自尊心和精神状态的影响
精神分裂症是一种具有较强身心致残率的高复发性精神疾患,本病迁延不愈,常好发于青壮年群体[1].国家卫计委公布的一项数据显示:我国当前精神分裂症患者占所有精神类疾患的50％及以上[2].世界卫生组织提出的一项研究表明,直至2020年时,精神方面的疾患对社会所产生的负担可占据所有疾病总负担的25％左右[3].有文献指出,精神分裂症患者接受正规的临床诊疗后,其精神情感、感知觉和思维层面均有了明显好转;但在认知及社交方面仍存有一定程度的缺陷,使患者的社会生存水平较低,导致个体对社会的适应力不佳,且呈现出较高的复发率[4].
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动态交际技能训练对精神分裂症患者精神症状以及自尊心的影响观察
目的 探究动态交际技能训练对精神分裂症患者精神症状以及自尊心的影响.方法 选取我院2015年12月至2016年12月收治的精神分裂症患者74例,按照随机数表法分为两组,每组各37例.两组均给予抗精神病治疗,对照组行基础护理,观察组在基础护理的基础上行动态交际技能训练干预,比较干预前和干预后3个月两组护理效果.结果 观察组干预后3个月一般精神病理、阴性症状、总分低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).观察组干预后3个月SES得分高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05).结论 动态交际技能训练干预应用于精神分裂症患者能明显改善其精神症状,提升其自尊心,值得推广.
