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小组合作性考核在高职护理教学评价中的效果分析
随着经济的发展和社会的变革,高等职业教育已成为我国高等教育的一个重要组成部分.高职护理教育是为临床输送护理人才的主要途径,为适应素质培养和创新教育为主导特征的高职教育教学改革,作为高等医学护理专科学院,如何完善和建立高等职业护理教育的人才模式,培养优秀的临床应用型护理技术人才,还有许多理论和实践问题需要探索和研究,其中考试方法的改革就是需要探索和研究的问题之一[1].为此,根据教学目标,结合学生的情况和临床实际工作的特点,将小组合作性考核应用到教学评价中,并对效果进行分析.
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构建企业佳竞争模式
哪里有市场,哪里就有竞争,在如今的微利经济时代,不同类型的企业究竟该用怎样的竞争模式来实现经营转变,以适应时代与消费者的变化呢?在生产者主导特征日趋弱化、消费者主导特征日益凸现的市场环境下,企业只有真正回归到顾客层面,围绕顾客价值的创造与交付,构建起新的竞争模式与管理体系,才能赢得自身的生存发展空间,否则将面临被淘汰出局的命运.