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循证技能文献资料
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临床带教护士循证护理行为态度技能现状调查
目的:了解临床带教护士循证护理行为、态度及技能现状.方法:2015年4-11月,采用一般资料调查表和循证实践行为态度技能问卷对天津市4所三甲医院263名临床带教护士进行问卷调查.结果:263名带教护士EBPQ的得分为(4.76±0.91)分.不同第一学历、职称、现任职务、沟通能力、专业态度对带教护士EBPQ总体得分差异有统计学意义(P＜0.05).结论:临床带教护士循证护理实践能力亟待改善,护理教育管理者应根据带教护士EBP的影响因素实行个体化、有针对性的措施,提升护理专业内涵并提升医院的核心竞争能力.
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临床护士循证护理行为、态度、技能的调查研究
目的 了解临床护士的循证护理行为、态度、技能现况及影响因素,为提高护士临床护理问题解决能力提供参考.方法 方便整群抽取天津市某三级甲等综合医院的护士150名,采用循证实践知、信、行问卷进行调查.结果 79.59％的护士在临床工作中很少采用循证护理的工作程序,66.67％的护士对循证护理有正确的看法和积极的态度,46.26％的护士具备良好的循证护理技能.现阶段学历和技术职称影响循证护理行为、态度和技能(P＜0.05,P＜0.01).结论 临床护士的循证护理行为频率和技能均偏低,职称、学历是影响循证护理行为、态度、技能的相关因素.建议护理管理者多举办关于循证护理的专题讲座,鼓励护士参加继续教育,提升综合素质,并有计划地鼓励带动临床护士开展循证护理实践,以提高护理服务质量.
