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BLOOM立体教学文献资料
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BLOOM立体教学与传统教学在泌尿外科教学中的效果对比
目的：探讨BLOOM立体教学与传统教学在泌尿外科教学中的应用效果。方法选取2013年9月～2015年11月在我院泌尿外科实习的80例学生资料进行分析，将学生根据随机数字方法分为两组，每组40例。对照组采用传统方法教学，实验组采用BLOOM立体教学，比较两组教学质量及考试成绩。结果实验组学生87.5%学生知识宣教能力良好；实验组学生36例沟通能力良好，占90%；实验组学生87.5%学生能够承受压力；实验组学生95%学生学习积极性较高；实验组学生37例学生能够得到患者信任，占92.5%，均高于对照组学生（P＜0.05）；实验组期末考试成绩、临床操作成绩及病例的采集及分析成绩，高于对照组（P＜0.05）。结论在泌尿外科教学中采用BLOOM立体教学效果理想。
