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谈眼视光学专业学生专业思想教育
目的 探讨专业思想教育对眼视光学专业学生的影响.方法 眼视光学专业从2013年开始实施专业思想教育.选择2017年眼视光学专业大一至大四学生共131名作为观察对象,均接受专业思想教育,设为研究组;另选2012年眼视光学专业大一至大四学生129名作为参照对象,均未接受专业思想教育,设为对照组.对比两组的考试成绩.结果研究组大一、大二、大三、大四学生综合成绩分别为(83.5±10.4)分、(85.8±11.6)分、(84.8±12.5)分、(85.9±11.9)分,明显高于对照组的(74.6±11.1)分、(75.2±12.8)分、(75.6±11.7)分、(75.4±12.2)分,差异有统计学意义(P<0.05).98.5%的学生认为专业思想教育对自己有帮助.结论 眼视光学专业中实施专业思想教育能够有助于学生更加了解本专业的基本情况,提高学生的学习成绩.
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温州医学院七年制眼视光学专业开始招生
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眼视光学专业在职研究生班九月份开课
关键词: 眼视光学专业 -
2000年CORD计划继续派遣眼视光学专业学者赴美进修
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系统观指导下眼视光学专业本科课程体系优化探索
提出了眼视光学专业课程体系的系统结构模式.在外部环境和内部结构分析的基础上完成专业课程体系优化设计.新的课程体系构建“厚基础”的理论课程体系和“一体两翼”的实践教学体系,组建核心课程群,设置特色课程,强化职业技能与创新训练,突出了高素质应用型人才培养目标.
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基于医学教育模式下眼视光学专业人才培养分析
眼睛具有光学器官以及生物器官这两种属性,其产生了眼视光学科.由于眼睛的作用性突出,所以加强对医学教育模式下眼视光专业人才培养模式进行分析也尤为重要.因此,本文则主要探讨在医学教育模式下如何培养眼视光学专业人才.