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影像见习文献资料
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影像见习数字化教学实践方法及体会
医学影像学发展突飞猛进,图像信息已经由原来的传统胶片式记录,发展到现在用数据形式保存、无胶片化管理,相应地,医学影像学教学也趋向数字化、无胶片化发展,本文小结近年来在实践中摸索影像见习小课教学数字化的方法及体会.
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循证医学在影像见习教学中的应用研究
通过对120名三年级医学影像专业本科学生开展循证医学教学实践,研究循证医学在影像见习教学中的应用价值.入选学生随机分为EBM组和对照组,各60名,对照组采用传统教学方法,EBM组采用以小组为单位的循证医学教学法.结果 显示对照组平均成绩为(66. 82±7. 62)分,EBM组平均成绩为(70. 95±7. 3)分,其中,读片得分为: EBM组为(13. 73±3. 87)分,对照组为(11. 81±3. 66)分,通过t检验两者之间有显著性差异(P<0. 01).研究发现EBM组理论和临床技能考核成绩优于对照组.
