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民族地区医学生文献资料
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民族地区医科院校学生个性学习心理特征分析与评价
心理控制源与成就归因均对学生学习行为有着明显影响.在民族地区,内控心理倾向是影响医科大学生学习行为的主要因素.而对外部因素的作用,学生们认为运气比背景更为重要,学业失败的学生尤其如此.教育工作者应当高度重视学生心理倾向,以培养学生良好的心理素质.
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少数民族地区医学生危机意识教育现状及提高策略--以右江民族医学院为例
通过对少数民族院校医学生危机意识教育的调查发现,在危机意识教育中存在概念模糊、对医患关系存在分析不科学等问题。提出了可通过课堂教学行为,加强实训措施,提高媒介素养来增强少数民族地区医学生的危机意识教育。