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本科护理学文献资料
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以体验为主导的护理学专业本科生培养模式的构建
目的：构建以体验为主导的护理学专业本科生培养模式，为护理学教育改革提供参考依据。方法综合运用头脑风暴法、专家深度访谈法、问卷调查法、数理统计法及实证研究等，对护理学专业本科生培养模式的四大要素(培养目标、课程设置、教学方法、考核评价)进行探索。结果形成护理学专业培养目标、确定适合以体验式学习方式的课程体系、探索了适用于护理学专业特色的体验式教学方法、尝试了多种考核评价方式，终构建了以体验为主导的护理学专业本科生培养模式。结论从人才培养模式四要素(培养目标、课程设置、教学方法、考核评价)出发，构建了以体验式学习理念为主导，以培养高素质应用型护理人才为目标，以提高护理学专业学生综合素质为核心的三阶段螺旋式上升型(认知、发展、成熟)护理学专业本科生培养模式。
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我国本科护理学专业教育标准构建的研究
目的:建立符合我国国情并且顺应国际潮流的本科护理学专业教育标准,为我国本科护理学专业课程设置和专业认证提供评价工具.方法:对我国护理专业现状进行考察分析,建立专业标准草案,通过对本科开展护理专业的100所院校进行调研,根据专家讨论的意见,建立本科护理学专业教育标准.结论:本科护理学专业教育标准全面科学的提出了护理本科教育过程中办学条件要求和人才培养方式,符合当前我国护理学专业的现状,并具有一定的前瞻性和实践性.
